西安思源中学开展高一消防培训，专业指导贯穿装备体验

校园里的火灾隐患如何识别，消防器材有哪些用途，规范操作怎样呈现？11月11日下午，西安思源中学组织高一年级学生参加消防安全专题培训，邀请灞桥区消防救援局金星路消防救援站消防员入校，把基础知识讲解与现场装备展示结合起来。

这次培训以增强消防安全意识和应急避险、自救互救能力为目标。站长李朝结合校园场景，讲解火灾隐患识别、火场疏散逃生要点和初期火灾扑救方法，向师生介绍消防安全基础知识。

专业装备的展示同时关注“是什么”和“怎么用”。消防员展示全套消防战斗服、高压水枪等器材，介绍其功能、使用场景与操作规范。不同装备有不同用途，学生在观看实物的同时听取专业说明，认识器材与具体工作的关系。

停靠在校园广场的消防车，向同学们打开了参观窗口。学生有序登车，近距离查看车内救援器材，认真听取消防员关于水带、水枪的操作讲解。车旁的互动提问，也成为培训的一部分。

涉及操作时，现场先有专业示范。消防员演示水带铺设和出水流程，展示规范动作，同学们在旁认真观摩。设备如何使用，由消防员结合现场实物说明，操作规范并未与体验环节分开。

学生接触水枪时，同样有专业人员陪伴。活动中可见学生与消防员一起持水枪喷水，消防员贴身指导、在旁协助。

对专业装备的认识，需要连同适用范围一起了解。中国建筑科学研究院建筑防火研究所消防规范网收录的《消防产品目录（2025年修订本）》说明，灭火防护服为躯干、头颈、手臂和腿部提供防护；靠近火焰或强热辐射区域使用的隔热防护服，另列为专门品种。不同服装的名称与防护用途相对应。

该目录将消防水带列入消防供液器材，消防水枪则列出多种喷射形式。直流水枪喷射充实水流，喷雾水枪喷射雾状水流，直流喷雾水枪兼有两种形式。水带与水枪共同参与供水、出水过程，功能分类却各有侧重，不能只因都与水有关就混为同一器材。

车辆的功能也取决于装备配置。目录中，水罐消防车主要装备车用消防泵和水罐，以水为主要灭火剂；供水消防车装有车用消防泵与大容量水罐，任务是向灾害现场供水；泵浦消防车主要装备消防泵，不配备灭火剂罐。这些分类说明消防车辆本身也有不同的任务分工。

西安思源中学表示，将继续常态化开展安全宣教与应急演练，把安全理念融入日常校园生活。