西安太白学校“小葵花”义卖连接校园与公益关爱

把闲置书籍、玩具和手工艺品拿到校园集市，再按自愿原则捐赠义卖所得，西安太白学校初一年级学生以这种方式参与“小葵花”关爱活动。善款接收方是“小葵花”活动组委会，主要用途是组织关爱困难家庭学生的活动。

阳光书屋、爱心夏令营、暖冬行动、儿童戏剧进乡村、“一对一”帮扶，是这次义卖对应的关爱活动。项目主要服务困难家庭学生，涉及阅读、假期参与和冬季关爱等方向，校园集市因而与校外的公益需要相联系。

捐赠有明确原则和接收方：学生本着自愿原则捐出义卖所得，全部善款捐给“小葵花”活动组委会，主要用于组织关爱困难家庭学生的活动。同学们通过义卖参与其中，具体的关爱项目则承担后续用途所指向的工作。

11月12日，西安太白学校初一年级同学在教学楼前开展“小葵花”爱心义卖。活动围绕“同城同心能帮就帮，推己及人薪火相传”的主题展开，以班级为单位设置摊位，参加者共同准备物品和现场布置。

用于义卖的，有闲置书籍、玩具和手工艺品。同学们设计各具特色的摊位，有的挂起自制海报，有的把物品逐件陈列。个人手中的闲置物品，在集市上等待新的使用者；物品整理和宣传设计，都是参加者的实际付出。

摊位前，同学们当起“小掌柜”，向“顾客”介绍商品。开口说明、与人交流、完成交易，让参与公益有了具体动作。与同伴和老师之间的互动，也把义卖变成共同参与的实践，而不是只由一个人完成的销售。

管理摊位与计算收支同样需要协作。学生在筹备、策划、销售中接触组织工作，在物品和收支管理中实践勤俭节约。公益目的之外，这些现场事务本身也构成学习内容，表达和配合都要在真实事情中练习。

傍晚路灯亮起，学生整理摊位并清点义卖所得，为集市收尾。这一步既回应此前的交易，也为捐赠安排整理款项。来自班级摊位的付出，最终汇入共同的关爱方向，义卖以一件件完成的工作留下实践记录。

“扬志愿精神，建美丽西安”，是学校在此次活动中提出的倡导。学校将社会主义核心价值观、雷锋精神和乡村振兴相关内容融入义卖实践；“小葵花，向光而行”的口号，则与班级摊位和自愿捐赠一同出现在活动介绍中。