中小学“立德树人”的生动体现

中小学“立德树人”的生动体现

10月15日，安徽淮南。一女孩扛着一麻袋废品，和小区捡瓶子的“同行”奶奶开心聊天，颇有交流经验之感。据父亲单先生介绍，女儿今年14岁读初一，一次郊游时她将别人乱扔的垃圾打包带走，并将易拉罐、塑料瓶都带回了家，从此一发不可收拾。“她说捡废品不仅美化环境还能卖钱，很多时候她都将积攒了半个月的瓶子、纸壳啥的，送给邻居七旬奶奶，因为她心疼老人腿脚不好。目前她拾废品已经2个月了，作为父亲我很支持。”（封面新闻 2022 10 17）

这个14岁的女孩不怕脏，不怕累，坚持捡废品，就是中小学加强生态文明教育，着提升生态文明素养，推动绿色发展理念深入人心的教育成效的反映。从这个小女孩践行绿色发展理念的行为上，既可以看到她保护环境的真心实意，也能够看到她帮助自己的邻居奶奶的真情。她爱护环境、帮助邻居，她的善良、乐于助人的美好品质，正是中小学立德树人的生动体现。

其实，类似这个小女孩不怕脏，不怕累，坚持捡废品，爱护环境，帮助需要帮助的人，奉献爱心的中小学生，在现实生活中可以说是俯拾即是，可能没有这么典型，媒体很少报道而已。但窥一斑而知全豹，立德树人已经成为中小学教育的主旋律，社会主义核心价值观在中小学生心灵扎根、开花、结果。如今，走进校园，中小学生自觉关水、随手捡拾垃圾的自觉行为随处可见……耳听千遍，不如手过一遍。中小学校引导广大学生积极参与到生态文明建设中来，养成良好环保习惯，坚定绿色发展理念，就是最好的生态文明教育课。

立德树人，坚持绿色发展理念，言传不如身教。家长作为孩子成长中的第一任老师，把环保理念贯穿于日常生活的点滴，让孩子在潜移默化中树立正确的绿色发展理念。在日常生活中，无论是节约用水、用电还是少用塑料袋、多植树播绿；无论是垃圾分类还是废旧物品再利用；无论是不随手乱扔垃圾还是低碳出行……这些涉及绿色生活的“小事”，践行着爱护自然环境、崇尚节约、提倡再生利用等文明理念。小女孩父亲的支持就是一种言传身教，更是一种立德树人的潜移默化。小女孩父亲的这种“小行动”汇聚起“大能量”，让绿色发展理念的果实结满环境保护之树，让敬老爱老的种子生根发芽，逐步成长为建设生态文明和美丽中国的中坚力量。

涓涓细流汇成海。中小学立德树人，全社会的环境保护，从来都不是一蹴而就的，它需要我们每个人的改变与行动。请不要再空喊口号，大家都来向这个小女孩学习，在时刻爱护我们地球的同时，让“老吾老以及人之老”的正能量发扬光大。