西咸黄冈学校二年级4班顾湘：戏水的快乐

戏水的快乐

班级：二年级4班  姓名：顾湘  指导老师：张冰洋

暑假的一天，姥姥和妈妈带我去郊外游玩儿。那一日，天气晴朗，阳光明媚。

游玩的路上，我扶着半开的车床看着窗外，天边的朵朵白云仿佛在朝我微笑，小鸟自由自在的绕着我们飞翔，微风也温柔的轻拍我的额头和眉梢。

“我们到啦！这里太美啦！”我兴奋的跳下车，环顾四周的美景。这里群山环绕，远处的高山上长满了郁郁葱葱的松树，山下有一条小溪水，哗啦啦的声音仿佛在向我打招呼。空气中弥漫着松针的香气，我忍不住深吸一口天然氧气，赶紧拉起妈妈和姥姥的手向眼前的小溪跑去。小溪弯弯曲曲从上游缓缓流下，中间还形成了一个矮矮的小瀑布，瀑布溅起的水花就像往水里洒进了珍珠一般，发出亮晶晶的光芒。

我迫不及待的换上拖鞋，小心翼翼的把脚伸进水里，河水恰好没过脚面，一阵冰冰凉凉的感觉从脚底传来，我感觉每个毛孔都张开了，尽情地呼吸着。溪水清澈见底，阳光洒在大大小小的鹅卵石上，在太阳的照射下折射出彩色的微光，美妙极了。

这时突然有条黑影从我脚边穿过，吓得我急忙跳了起来，一屁股就坐进了水里。妈妈和姥姥闻声赶来，仔细一看原来是一条小鱼。姥姥急忙扶起我，妈妈看到我此刻的模样笑的上气不接下气，我看到自己湿漉漉的模样，也不好意思的笑了，就这样在这欢乐的笑声中我们度过了奇妙的一天。

夕阳西下，我恋恋不舍的牵着姥姥和妈妈的手踏上了回家的路。傍晚的微风、天边的晚霞和跳动的水花击退了夏天的炎热，山间的小鸟也叽叽喳喳的跟我们说着再见。

教师点评：

本文语言丰富多彩，按照一定的浏览顺序进行描写，小作者观察细致，多处使用修辞手法，语言优美，内容较生动，可圈可点的佳句不少，给文章增添了文学情趣。虽是一次普通的出游，但通过作者的描写让我感受到真实而丰富的情感，读起来津津有味。

《戏水的快乐》是一篇充满童真童趣的优秀习作。文章以游览顺序清晰串联起郊外游玩的全过程，从路上的景致到溪边的美景，再到戏水的欢乐与返程的不舍，脉络分明、条理清晰。小作者观察十分细致，无论是白云微笑、小鸟飞翔的拟人化场景，还是水花如珍珠、鹅卵石折射彩光的比喻描写，都生动鲜活，既展现了郊外的自然之美，又传递出戏水时的真切快乐，尤其是“黑影惊跳坐进水”的情节，真实又有趣，让情感表达格外真挚。语言流畅优美，修辞手法的恰当运用为文章增添了文学韵味，给读者一种身临其境的感觉。