严格管理　注重常规　强化细节　促进规范——西安未央锦园小学积极开展作文专项检查工作

锦园小学

作文专项检查工作

为有效促进“增质提效”工作，健全作业评价机制，优化语文习作教学，加强学校教学管理，提高教育教学质量，2024年3月21日，西安未央锦园小学开展了3-6年级作文专项常规检查与交流工作。

此项工作由教学管理中心牵头组织，各年级主管领导与年级组长全员参与，重点检查教师对作文批改的及时性、批改符号使用的规范性、旁批的启发性、评语的多元化以及学生书写的工整性、字数达标情况、错别字订正等问题，并将检查过程中发现的亮点与不足进行了细致的记录，以便更好地督促指导各语文教师今后的阅读与写作教学。

检查中发现，锦园小学大部分教师在作文批改上是及时且规范的，符合锦园小学对作文批改的要求。学生书写认真，老师批阅细致，评语充满关爱与呵护，为孩子们的成长播下了爱与希望的种子。

本次作文检查也是一次全校性的作文展，检查后，全体语文教师学习了优秀教师作文的批阅，从中汲取经验，知不足，认识到批阅作文的重要性，并探讨优秀教师的做法，积极落实讲、评、改精细化管理，让作文批改更专业更精准。

三年级作为作文教学的启蒙年级，作文的规范批改对学生今后的写作水平的提高有着非常重要的意义。因此，作文检查过后，马校长召集三年级语文组教师召开了培训会。会上，马校长向大家展示了批改规范的作文，对老师们认真、细致态度给予了肯定，希望老师们能够以他们为榜样，在作文批改上展现高远追求，并强调：作文是语文核心素养的重要体现，作文的批改要兼具工具性和人文性，在批改中要关注书写，注意行文结构，帮助学生立好意，布好局。同时也建议老师们在日常的教学中要有大单元统整意识，重视作文教学的研讨，摸索作文教法，提前引导学生构思作文，还要通过作文的讲评，帮助学生打开写作视角，让学生热爱写作。培训会上，思政建设中心副主任梁琎为三年级的老师们细致讲解了作文批改符号的规范使用，为老师们今后的作文批改工作奠定了良好的基础。

良好的教育效果，源自精耕细作。这次活动，不仅是一次检查，更是教师们相互学习，共同进步的平台。作文批阅是语文老师一项艰巨的任务，但又是必须要踏踏实实做实、做细、做好的任务，小学阶段，奠基学生终身学习。相信在未来的日子里，未央锦园小学将会继续秉持着“以人为本，注重个性发展”的教学理念，为学生们的全面发展做出更大的贡献。