西安远东二中153分课型探究教学第一轮骨干教师示范课

按照西安远东二中推进“西安市远东第二中学奠基课堂‘153’探究教学模式”分课型教学的工作安排，3月28日，以“分课型构建教学基本流程”为目标的骨干教师示范课活动拉开序幕。教研室统筹安排，学校领导高度重视，邀请莲湖教师进修学校教研员来校听课指导。

本周开展的四节示范课涉及初、高中四个学科，授课教师认真准备，精心设计，与组内成员充分切磋打磨，汲取集体智慧，分别展示了新授课、复习课与试卷评讲课三个课型，体现了西安远东二中教师在教学实践中勇于探索，不断创新的精神。

西安市教学能手邓倩老师带来语文新授课《阿西莫夫短文两篇》。邓老师践行新课标“情境创设与与任务解决，凸显以学生为中心”教学理念，创设新颖的恐龙爱好者“AI人工智能写作”课堂情境，引导学生对文本进行分析，活跃课堂氛围。指导学生按照事理说明文特点，发挥自主能动性，还原作者推理过程，注重学生逻辑思维品质的培养。

语文教研员张莹老师在评课中表示，邓老师的课堂容量大，板书突出文本特质，符合新课标对任务驱动，创设情境，重视思维发展的要求。针对大家的提问，张老师建议，语文教学流程是丰富多样的，新授课的核心是要抓住特点，注重校本课程建设；习作课要紧扣教材；复习课力求一节课解决一个问题。

个人简介

邓倩，中共党员，初中语文教师。西安市基础教育资源应用名师，莲湖区教育系统模范教师，区级教学能手，莲湖区教育系统优秀党员。“一师一优课、一课一名师”活动部级优课，微课获西安市三等奖，莲湖区评优课活动一等奖，教学设计多次荣获省市教科院一、二等奖。

陕西省教学能手、西安市物理学科带头人孟娟莉老师带来的是一节试卷评讲课。孟老师将重点题型梳理分类，学生在课堂进行补充，及时发现存在的问题。通过讲课PK、小组纠错等不同形式的学生活动激发学生自主性。教学过程环环相扣，注重学生思维发展，课堂学生参与度高，教学效果良好。

梅校长评价此课尽显大师风范，是试卷讲评课的标杆。

个人简介

孟娟莉，中共党员，中学高级教师，初中物理教研组长。被授予西安市学科带头人、西安市骨干教师、西安市教学能手、西安市基础教育资源应用名师、莲湖区兼职教研员、区级“名师+”主持人、担任西安市教师资格证面试和教师招聘面试考官。主持或参与多项课题的研究，主持的市级课题被评为优秀课题。

初三化学教研组长王新老师带来的是复习课《酸碱盐的鉴别》。王老师课堂立足化学学科核心素养，教学目标清晰具体，教学过程环环相扣，注重学生思维发展；实验探究、观察体验等活动设计精心。通过厨房中三瓶失去标签物质的鉴别引入课堂，激发学生的学习动力，将演示实验创新为小组实验，引导学生使用不同的知识点解决同一问题。学生通过小组合作，探究酸碱盐的鉴别问题，在动手实践中落实了学科核心素养，课堂学生参与度高，教学效果良好。

区教研员王琰老师评价说，本节课设计合理、板书规范、语言从容不迫；课堂情境引入贴合实际；学生分组实验富有创意。

个人简介

王新，初三化学教师，初中化学教研组组长，中学化学高级教师。陕西省奥林匹克化学竞赛教练员，陕西省中考报告会主讲人之一，陕西省课改先进个人。莲湖区骨干教师，莲湖区赛教一等奖，莲湖区教书育人模范，莲湖区优秀共产党员。十余篇教学论文及教学设计获奖、公开发表，培养了一大批青年教师，使十几名青年教师脱颖而出，成为教学骨干。

莲湖区教学能手马洁老师带来的是新授课《中国的耕地与粮食安全》。马老师的课堂教学立足地理学科核心素养，深度挖掘课本内容，整堂课紧扣主题——中国耕地资源与粮食安全，课前以时政新闻视频导入，激发学生学习兴趣和探究欲望，使用学生自主梳理思维导图的方法完成本科目标。本课以学生思考探究为主，教学内容层层递进，结构清晰，内容连续，整体性强。

莲湖区进校副校长、地理教研员刘宏安赞扬了本节课以陕西为例的设计思路，并指出地理课程要充分重视校外课程资源的开发利用，形成学校与社会、家庭密切联系，教育资源共享的开放性课程，从而拓宽学习空间，满足多样化的学习需求。教学要根据教材内容和学生水平两方面去设计教学思路，教师要注重设计，层层递进，保证知识生成性。

从教学设计到课改理念，从教师的专业素养到教法学法，刘校长都给出了精辟的点评，明确了课堂教学的严谨性、条理性、精确性，既起到了专业引领作用，又鼓足了老师教书育人的信心。

个人简介

马洁，高中地理教师，莲湖区教学能手，省级学科带头人祁敏地理工作坊成员。西安市首届中小学新课程改革课堂教学创新大赛二等奖、莲湖区首届中小学新课程改革课堂教学创新大赛一等奖、莲湖区“讲好每堂课 培育一代人”区级赛教一等奖。参与多项课题研究，完成市级课题一项。

骨干教师示范课展示了教学者的良好风采，体现了153分课型探究教学理念，发挥了党员示范引领作用。笃学慎思，明辨尚行，西安远东二中将在153探究教学实践中不断探索，创造更适合西安远东二中发展的教学样态。