【西航一中教育集团】聚焦高考·解析2024年高考英语试卷

2024年高考英语坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，依据高考评价体系和新课标的要求，落实立德树人的根本任务，注重培养学生的学科核心素养，所选题材皆能积极引导学生树立正确的人生观、价值观，积极发挥高考的育人功能和导向作用。

一、培养核心素养，落实立德树人

全国卷阅读部分主要围绕人与自然、人与自我、人与社会三大主题语境，话题涉及到艺术、科学、文化等领域。培养学生的跨文化沟通、包容与合作的文化意识，创造性和批判性的思维品质，以及终生学习的学习能力。突出价值引领、素养考查和实践应用，考出学生的理想信念、爱国情怀、科学精神、人文底蕴和责任意识。

二、创造真实情景，关注关键能力

今年的高考英语试题在选材上注重与考生的日常生活紧密联系，如阅读理解的素材涉及到了校园艺术节上丰富多彩的活动、围绕文学作品结尾的创作进行讨论等，为学生平时欣赏艺术作品，参加课外活动，进行写作练习都提供了有益的价值，这些都是考生在生活中能够接触到的真实话题，考察学生运用英语解决实际问题的能力，引导学生理解并尝试在日常生活中运用英语。试题在加强语言能力考察的同时，也强调了应用性和创造性的考察。

三、关注时代发展，彰显文化自信

2024年高考英语在听力、阅读、语言运用和写作各题型中选取了具有时代特征的语篇。英语全国卷书面表达提供给学生关于共享单车、新能源汽车和高铁的三幅图片，要求学生根据提供的信息撰写一篇题目为“中国交通发展”的发言稿，将发言稿这一体裁和图片结合在一起的考查形式很新颖，让学生有话可说的同时又考查了逻辑性和批判性的思维品质，引导学生关注我国经济社会的发展变化，增强国家富强、民族复兴的自豪感和自信心。

四、注重多样性，强化五育并举

以阅读理解为例，本次考试所选文章主题丰富，涉及社会、科学、文化等领域。文章选材注重时代性和实用性，既有对美育的展示，如A篇阅读中对校园艺术节的介绍，培养学生审美意识；也有反映当代社会话题和科学奥秘的新材料。通过多样文本的选取，引导学生关注不同类型的信息，促进多元能力的发展。

五、聚焦思维本质，关注生活实质。

本次甲卷试卷设置上，以语篇为依托，重在引导学生回归生活，聚焦美，体悟美，享受美。从关注自然、关注自我到关注社会面面俱到。B篇阅读以动物“猫”为素材，通过对猫的叫声、行为等的描述，使学生对自然有了更充分地了解，从而深化了人与自然之间和谐共生的关系。

就英语科目而言，本次试题设置情境丰富，贴近考生实际，更强调语言的实际运用能力。听力部分话题多样，内容真实性高。阅读语篇部分选材广，主题鲜明，意义深远。如：D篇阅读中有关文学作品结尾部分的创作、七选五部分的饮食方式与健康、完型部分小女孩视角下的奶奶的故事、短文改错部分的重庆火锅之约等。一个个真实有趣的情境，一篇篇富有深意的文本素材，让考生沉浸其中，与自然、自我和社会撞了个满怀！更彰显语言为人的发展服务的本质！

六、后期英语备考建议

1、注重英语听力训练的真实生活交流情境。2024年的英语听力语速是生活中正常交流的语速，传统慢语速的播音腔的日常训练已经不适合学生听力理解能力的提升。建议在训练中多角度选择不同的语音版本增加学生的适应能力，在日常教学中也可适当引入英语国家影视剧片段让学生体会真实的生活情境，全面提升理解能力。

2、在一轮复习的阅读和完型训练时以教材作为最佳载体。我们的教材题材，体裁多样，篇幅较大，难度适宜，是经过专家精心挑选的材料，语言地道，其可用性高。可以从报刊如《21世纪英文》、《China Daily》、《Times》等选一些有关热门题的材料让学生阅读，以激发阅读兴趣和愿望，同时也可以作为素材培养学生的阅读能力，积累相关的词汇，在语篇环境下产生最有效的词汇记忆。

3、关注时政和社会热点问题。作为语言类学科，英语的学习不应该是单纯的词汇语法练习。随着时代的进步与社会的发展，人才的选拔会更重视学生的综合素养。老师们可以根据教材内容、社会热点和核心素养精挑细选和学生分享英语的时事新闻，将时事热点融入高中英语课堂的教学，培养学生核心素养，拓宽语言能力，加强文化意识，锻炼思维品质，让学生对英语运用于实际产生兴趣，完善英语学习的工具性特质，落实学科思政。