示范引领，共同成长——西安藤信学校成立“智慧课堂教学名师成长共同体”

为深入推进西安藤信学校智慧课堂教学改革工作，提高青年教师专业成长，全面提升学校教育教学质量，9月16日上午，在学校智慧课堂教学研究中心的统筹安排和精心组织下，学校“智慧课堂教学名师成长共同体”师徒结对仪式正式启动。

启动仪式上，学校智慧课堂教学研究中心主任马九克宣读了《西安藤信学校成立智慧课堂教学名师成长共同体》的决定，宣读了智慧课堂教学导师团领导及成员名单，并明确了导师工作的职责，针对共同体的学员组成、学习时间、内容、形式以及结业验收等工作要求进行了说明。

马九克主任表示，藤信学校由于全面实施智慧课堂教学改革，智慧课堂教学模式和教学流程在所有班级、学生中常态化应用，因此每位教师都必须按照学校的智慧课堂教学的模式和教学流程进行课堂教学。

针对考核评价标准，马九克主任指出，学校将根据教师智慧课堂教学能力和水平，对教师的考核结果分为“西安藤信学校教师”、“智慧课堂教学种子教师”、“智慧课堂教学骨干教师”、“智慧课堂教学名教师”、“智慧课堂教学导师”的五个职级。

陈凌云副校长强调，成立“智慧课堂教学名师成长共同体”是我校推进智慧课堂教学改革工作、落实加强教师队伍建设的重要举措，希望共同体成员珍惜学习机会，在小组导师的引领下不断提升个人专业素养，促进学校教育教学水平再上新高。

陈凌云副校长、马九克主任、李亚主任为七位“智慧课堂教学导师”颁发了聘书。

西安藤信学校智慧课堂教学导师团成员

“导师”梁洵老师及“共同体”成员

“导师”薛颖老师及“共同体”成员

“导师”李小利老师及“共同体”成员

“导师”张璞老师及“共同体”成员

“导师”樊玲利老师及“共同体”成员

“导师”李彩娜老师及“共同体”成员

“导师”刘小玲老师及“共同体”成员

智慧课堂教学名师成长共同体

“智慧课堂教学名师成长共同体”成立以后，将通过制定成员个人成长计划，定期开展研修活动，组织教学指导交流、相互听课活动，导师充分发挥示范、辐射、引领、带动作用，全面促进成员教学基本功、控班能力、语言表达能力、仪表仪态、课堂教学流程的提高以及智慧课堂理论的熟知和教学观念的转变，深入推进西安藤信学校智慧课堂教学改革工作。