光阴荡漾如水 书香浸润师心—西安锦园中学语文教研组读书分享会

光阴荡漾如水

书香浸润师心

锦园中学

长夏光阴荡漾如水，

纸墨飘香浸润师心。

唯有书香才能充盈一个人的精神世界和灵魂芬芳，

唯有坚持读书才能让一个人的生命始终蓬勃葱茏。

对于教师而言，“读书就是最好的备课”。读书，可以让我们保有教育的理想和信念；读书，可以助力我们专业的成长和精益。锦园中学语文教师利用暑假不断阅读，沐浴书香，润泽心灵。2024年9月5日下午，语文组利用教研会时间开展了读书分享活动。

教研组长杨华老师谈到自己在暑假里，读了3本书，写了12篇文章。她分享了阅读卡夫卡的《变形记》和托尔斯泰的《复活》的心得体会，并鼓励语文老师们热爱阅读并坚持阅读，保持自己独立的思考，勇担责任，珍爱生命，关爱亲人，友爱他人。让自己本身成为光，走一隅照亮一隅。

孙娟老师分享了阅读《红烛于漪》的心得体会。于漪老师满怀深情，待生如子，每个孩子在她心里都是一颗星，她用自己独有的关怀方式打动着孩子，也影响着身边的人。一路坎坷，一路泥泞，她走出了属于自己的“师道”。她的一生都在竭尽所能地发光，宛然是人间的一根蜡烛，一颗红心为党育人，赤子之爱，令人感动。

党梦云老师阅读了《解读语文》，获得了新的领悟。深入探索经典文本，与之进行心灵的深度对话，需要我们持之以恒地积累，沿着文本的层次递进，从中提炼阅读的丰厚智慧。教师在引导学生品读这些文本时，既不能一味地崇尚读者的主观感受，也不能完全抛开作者而只关注文本本身，唯有平衡兼顾，方能在阅读与教学的道路上，收获更加丰富而深邃的体验与成就。

梁景媛老师喜欢阅读《大唐女儿行》，这本书通过绮罗、琳琅、髻鬟、粉黛四个板块，从隋至五代的顺序铺陈展开，向读者展示大唐另一面的繁华世相，仿若繁花般次第开放，缭乱竞艳。书中用服饰的变迁结合人物的故事，让读者能够在严谨之余趣味地阅读这段历史，让大唐别样的美在这个时代继续延续。

白琼老师分享了迟子建的《额尔古纳河右岸》，这本书以一位九十多岁的鄂温克女人的口吻，讲述了一个民族的变迁。鄂温克族这个大兴安岭深处以放养驯鹿为生的游猎民族，在现代文明的冲击下渐渐地消失，但他们所留下的有关自然与生命的故事却像河一样淌入了每个人的心里。尽管在自然面前人的生命是脆弱的，但我们也要像鄂温克人一样保持对生活的热爱。

马妮妮老师分享了她阅读张爱玲的散文集《流言》，张爱玲用笔尖轻轻挑开生活的面纱，让读者看到了那些华丽外表下的苍凉。精美的文字里，她对生活的敏锐洞察，对人性的深刻理解，对细节的捕捉，对情感的细腻描绘，都让人仿佛置身于她所描述的那个时代，感受着那个时代的气息，就像一面镜子，映照出了人性的复杂与社会的多变。

吕彤老师为大家介绍了庆山的《莲花》，小说中，主人公的成长经历揭示了家庭环境对孩子性格、价值观及人生选择的重要影响。家庭不仅是孩子成长的摇篮，更是他们性格塑造和价值观形成的关键。父母应重视家庭教育，营造温馨和谐的家庭氛围，以身作则为孩子树立榜样。只有这样，孩子才能在家庭教育的滋养下健康成长，成为有责任、有担当的人。

读书分享会上，大家畅所欲言，掌声不断。老师们分享已读的书籍，也拟定了本学期打算阅读的书目。

锦园语文人，珍惜寸光阴，

执着永追求，和雅而同心，

共读共锦约，育人情怀深。