同课异构 同放异彩——碑林区西安市第八中学初中英语重点学科建设活动

2022年9月21日上午，碑林进校英语教研员张靖苡、解正新两位专家来到西安市第八中学进行初中英语重点学科建设活动。八中全体初中英语教师参与了本次英语学科大教研活动。

在“同课异构”课堂教学活动中，教师用相同的教学内容展现出不同的构思，用同一课题表现出独特的教学风格。不同的导入方式、对教学活动不同的处理、对学生不同的学习方法指导、不同的板书等，无不彰显出自己对教材独特的理解。

王珂老师和王佳敏老师以《I’m more outgoing than my sister 》为题展开同课异构。

第一节课由王珂老师任教。教态亲切自然，教学思路清晰，课堂指令明确。整节课衔接自然，环环相扣，师生互动精彩不断，气氛轻松活跃，展示了授课老师高超的课堂驾驭能力和语篇解读水平。

接着，王佳敏老师上课。幽默但不失风度的王老师，她的教学风格深受学生的欢迎。王老师深入挖掘教材，教学设计紧扣2022版课程标准的教学要求，有效地对学生的听说能力进行了充分的训练，并留给学生时间进行自我展示，体现了学生在课堂中的主体地位。

课后，参会老师各抒己见，积极参与研讨。随后，两位专家对两节课进行了精彩点评。王珂老师整节课的环节设置层层递进，输出环节精彩，课堂评价有追问，且能够灵活调整课堂节奏；王佳敏老师课堂设计环节丰富，能够关注并调动全体学生，课堂气氛轻松活跃。

两位专家也就新课标之下英语学科的建设提出了建议，指出老师们应树立课标意识；建立真题间的联系；将形成性评价和终结性评价结合，以评促学、以评促教；践行英语学习活动观，注重创设真实情境；融入对学生学习策略的指导；将核心素养落实到课堂中。

这次教研活动让在场的英语老师受益匪浅，不但提升了教师的教学教研水平，也使得教师们在不断的思想碰撞中激发出创新的火花。通过确定课题、教学设计、异构课堂、课后反思、专家评课等环节，鼓励教师们潜心钻研教材、理解教材、吃透教材，将英语学科核心素养真真正正落实到每一节的课堂教学中。在此过程中，教师也充分发挥了创造性，形成了个性化的教育教学风格，有效促进了自身的专业化发展。