聚焦听评课 赋能新课堂 | 西安藤信学校开展语文听评课教研活动

为进一步优化课堂教学，促进语文教学质量的全面提升，促进教师专业化发展，11月3日，我校在陕西省中考语文命题组成员、原雁塔区语文教研员史建义老师的带领下，开展了“聚焦听评课，赋能新课堂”语文听评课教研活动。

王敏敏老师展示的是一年级上册《小小的船》一课，精美的课件、丰富的教具，充分吸引低段学生的注意力。王老师循循善诱，以学生为主体。整堂课思路清晰，环节紧凑，善于鼓励和表扬学生，能够灵活处理课堂预设之外的事件。

樊佳老师展示的是三年级上册《读不完的大书》一课，本节课紧密围绕教学目标展开教学，引导学生品读课文，利用多媒体引起同学们对大自然的兴趣，抓住含义深刻的句子，研词析句，感受语言之“趣”。学生能抓住文中描写生动精彩的部分，说出自己的感受，并入情入境地带着动作读句子，还能够展开简单的仿写、续写。

陈静老师展示的是智慧课堂模式下的五年级上册《题临安邸》一课，一“醉”—“醒”，是教学的冲突点，更是孩子们从表面的诗句走进真实历史的点。陈老师借助两宋疆域图以及视频资料了解时代背景，紧扣本单元的语文要素结合资料，体会作者思想感情。还做到了语文与地理、历史的跨学科融合，更能让孩子们体会诗人心中的情感，感受诗词的魅力。

杜金潞老师展示的是智慧课堂模式下的四年级上册《盘古开天地》一课，充分将学生放在主体地位，紧扣单元目标，内容丰富，朗读设计入情入境。小组讨论读写结合，此环节紧密联系单元习作，抓住神话人物特点展开想象，锻炼同学们的表达能力，整个课堂参与度强。从“课文”上升到“人文”，引导学生分析盘古映射的中华民族的奉献、利他的文化精神，帮助学生逐步建立文化自信。

刘启利老师展示的是智慧课堂模式下的五年级上册《太阳》一课。刘老师能根据学生的实际学情，创设有趣的导入环节，亲和的语言，新颖的教学方法，使得课堂学习氛围浓厚。学生在充分自主学习的基础上，找到在自学过程中存在的问题，接着在小组内合作探究，讨论交流自己在学习过程中没有解决的问题，最后以六人小组为单位，分享展示讨论中的问题，其他同学进行补充、质疑，让学生真正成为学习的主体，真正实现智慧课堂的核心—高效课堂。

原雁塔区教师进修学校中学语文教研员史建义老师对五位上课老师的课堂给予了充分的肯定。同时，史老师结合语文新课标理念进行了指导，提出“三研日常化”，在教学中应充分研究“学情”“课标”与“教材”，突破难点，突出重点，让课堂高效、凝聚智慧。

通过本次听评课活动的开展，有效地帮助我校语文教师改进教学过程中出现的问题，进一步提高了教学水平与能力。今后我校将继续优化课堂教学思路、策略和方法，提升课堂的教学技能和教学水平，使我校的教育教学质量更上一个新台阶。