西安雁南中学寒假师生阅读书目推荐

读书让你遇见更好的自己；读书，是人生最好的成长。你无法达到的地方，文字载你过去；你无法经历的人生，书籍带你相遇。老师们，同学们，寒假到了，让我们漫步书香的丛林，吮吸知识的甘霖。愿你与书籍多待一刻，最好的时光在书里，让我们一起来体验阅读带来的快乐吧！

学生阅读书目推荐

初一年级

《骆驼祥子》

“这是一本最使我自己满意的作品”，作者老舍如是评价自己这部作品。祥子对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，他渴望通过自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，成为自食其力的上等车夫。可是黑暗的社会让他的理想屡次破灭，最终祥子成为一个 “堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。读了这篇小说你会认识到旧中国的黑暗，并更珍惜当下的生活。

《海底两万里》

你想知道被南极冰山挡住的情形吗？

你想知道与章鱼搏斗的危险吗？

你想知道潜水艇和战舰搏斗的场面吗？

你想知道遇到大漩涡的危险吗？

你想知道采珍珠人的生活吗？

如果你想知道，

就来读《海底两万里》吧

初二年级

《傅雷家书》

这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，终结至1966年。十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。傅雷夫妇非常细心，儿子的信都妥善收藏，重点内容则分类抄录成册。

《钢铁是怎样炼成的》

《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基根据自己在战场上的亲身体验所写成的一部自传体小说。故事主人公保尔·柯察金出生于贫困的铁路工人家庭，饱尝了生活的苦难，十月革命爆发后，只有十六岁的他就参加了红军，投入到战火之中。柯察金在战争中表现出钢铁一般的意志，强烈的爱国主义和对人民的无限忠诚，正反映了苏联代革命青年不怕困难、艰苦奋斗的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。

初三年级

吴敬梓《儒林外史》

不仅描写了一个时代的知识分子的生活命运，而且反映了以他为代表的先进知识分子对社会理想的探索和追求。

《简·爱》

通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映了平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。

高一年级

《钗黛之辨》

《红楼梦》问世至今二百多年来，在众口一词给予了最高的赞誉的同时，又几乎在所有的问题上都存在着种种不同的意见和纷争。而在这些纷纭众说之中，对薛宝钗与林黛玉的争论，不但从古至今从未停息过，而且甚至可以算是最为激烈的一种争论。本书对这个红学第一大公案进行了全面而系统的考察与辨析并试图了结此案。同时为《红楼梦》人物论的进一步拓展，树立了又一种可取的典范，为《红楼梦》的阅读与研究提供了另一种视角与考证。

《红楼梦》

《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说、中国封建社会的百科全书、传统文化的集大成者。其作者以“大旨谈情，实录其事”自勉，只按自己的事体情理，摆脱旧套，新鲜别致，取得了非凡的艺术成就。“真事隐去，假语存焉”的特殊笔法更是令后世读者脑洞大开，揣测之说久而遂多。

这是一部令人感慨万分的传世之作。它以封建家族的兴衰为主线，展现了人性的善恶与复杂。让您深入其中，感受经典的力量，品味人性的真谛！

高二年级

《白洋淀纪事》

作品以开放的现实主义视域展开与冀中平原现实历史的互动，以中国共产党领导白洋淀地区军民奋起抗日为叙事聚焦域，其中对军民抗战意志的礼赞、对敌人残暴行径的鞭挞、对革命道德品格的崇敬、对工农兵真善美的颂扬、对幸福安宁生活的向往等，具有民族情怀、时代属性、革命本色。同时，作者以内向型的诗性主义视域对抗战大后方普通军民“日常生活叙事”进行倾心营构，在其精巧雅致的系列篇什当中，构建起包括革命启蒙、人道主义、民间伦理、日常美学、抒情浪漫等话语内涵，从而确立起其显豁的美学品格。

《创业史》

在《创业史》中，故事主要通过叙述人来描绘的，展现了20世纪50年代初期中国农业社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变。一股新生力量怀着“改造旧世界，开创新历史”的决心，经历各种艰难打磨，挣脱各种困苦羁绊，最终迎来了新生活！作者把农业生产化运动放在中国的历史长河中去考察，进而写出历史演进的趋势。

教师阅读书目推荐

《教师人文读本》

作 者: 张民生 、尹后庆、于漪 总主编，商友敬、吴国平 执行主编

出版社: 上海辞书出版社

教师的人文素养关乎学生的未来，更关乎民族的未来。本书收录了纵观古今中文、涵盖文学、哲学、历史学、经济、政治等领域多篇佳作，分为上下两篇。上篇共有五单元，分别为：生命的意义、科学与艺术的启迪、理想的灯塔、思想的诞生、夫子的身影；下篇共有五单元，分别为：经典的再谈、阅读的品质、理性的火炬、文化的视野、教育的信条。每篇文章均专门撰有作者简介及读后感言，旨在引导读者对文章进行深入思考。

《教育的目的》

作 者：英怀特海 译者：徐汝舟

出版社：生活·读书·新知三联书店

《教育的目的》是怀特海有关教育的演讲论文集，比较全面地反映了他的教育观念。怀特海主张教育应该充满生气与活力，反对向学生灌输知识，而应引导他们自我发展；他强调古典文学艺术在学生智力发展和人格培养中的重要性，重视审美在道德教育中的意义，认为受教育者“如果不能经常目睹伟大崇高，道德教育便无从谈起”。这些富有创见而深刻的教育观念，对现在所提倡的“素质教育”有很大参考价值。

《孔子传》

作者：鲍鹏山

孔子为中国历史上第一大圣人。在孔子以前，中国历史文化当已有两千五百年以上之积累，而孔子集其大成。在孔子以后，中国历史文化又复有两千五百年以上之演进，而孔子开其新统。在此五千多年，中国历史进程之指示，中国文化理想之建立，具有最深影响最大贡献者，殆无人堪与孔子相比伦。

全书短短十几万字，却能满足读者了解孔子一生主要行迹、事迹和心迹的知识需求。简明扼要，风格平实，对孔子生平的叙述，抓大放小，重点突出，不枝不蔓，不以无聊无用的琐碎知识空耗读者时间和精力。