西安锦园中学消防训练明确疏散、清点与实操任务

消防演练中谁来引导，集结之后还要做什么？西安锦园中学11月9日开展的全校消防应急疏散演练，将路线、岗位、人数核对与灭火学习安排在不同环节，围绕“全民消防、生命至上——提高自防自救能力”开展训练。

学校把提升师生应急避险与自救互救能力作为此次活动目标。围绕“全民消防、生命至上——提高自防自救能力”主题，演练既安排全校疏散，也安排消防知识讲解及代表灭火实操，参与者按各自任务进行学习与训练。

演练运行的职责先由德育处通过方案确定：指挥架构怎样设置，师生沿哪条路线撤离，各岗位教职工负责什么。班主任承担主题教育和动员工作；楼层教师、后勤保障人员、医疗工作组提前就位，参与现场组织保障。

学生端的任务是在哨声响起后按演练要求撤离。他们用毛巾捂住口鼻、弯腰低姿，组成两路纵队，沿预先确定的线路走出教室。点位教师负责疏导、维持秩序，并对行动不便学生给予帮助。

集合后的人员确认由各班负责，清点完成再上报。高天老师随后讲解灭火器操作要点和消防安全常识，师生代表及后勤安保人员依次练习。人员核对、知识讲解、代表实操，分别落实在不同参与者身上。

智新义主任在总结讲话中肯定演练成效，同时指出存在的问题与不足。他提醒同学们，消防演练绝非走过场，面对真实险情必须严肃对待，平时就要熟记逃生要领。学校表示，将坚持安全演练常态化，持续做细校园安全管理。

校园消防的日常工作还包括哪些内容？教育部、公安部2015年印发的《关于加强中小学幼儿园消防安全管理工作的意见》，将逐级消防安全责任、岗位职责、防火检查、日常巡查以及教育培训列为学校消防管理事项。演练之外，安全出口与疏散通道是否畅通、消防器材是否完整在位，同样属于日常巡查关注的内容。

这份意见还提出，教职员工应当了解本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施，接受消防安全培训；学校应将消防安全知识纳入学生课堂教学内容，并按学龄阶段确定教育形式与内容。在灭火和应急疏散预案中，也要明确不同岗位的报警、疏散及初起火灾扑救职责。校园消防工作因此同时涉及日常管理、人员培训和预案演练。