西安市第八十九中学教育集团高中学部复盘教学与年级协同

备课组的学科分析怎样与班级、年级工作衔接，是期中复盘需要面对的实际问题。西安市第八十九中学教育集团高中学部近日召开期中考试质量分析会，既讨论各科教学中的得失，也讨论年级管理、学风建设和班级协同，对后续教学工作提出要求。

年级组长马春红老师在总结前期教育教学工作后，专门对下一阶段年级管理、学风建设、班级协同和备课组教研作出要求。年级组将以质量为核心，强化过程管理，关注学生成长，推动各班级、各学科协同发展，学科复盘与年级管理由此需要相互衔接。

备课组在此次会议上分别交流。张晓华、郭亚丽、张静等老师代表各学科作期中质量检测成绩分析报告，各备课组长回顾前期教学推进情况，指出教学亮点。针对存在问题，各学科组逐一剖析原因，提出下一阶段改进措施和努力方向。

会议对这些措施的要求是目标明确、举措可行、落实到位。备课组的工作既包括回顾已有教学，也包括继续寻找问题原因，并将其转成后续安排。学科之间有各自的复盘内容，年级管理则需要把班级协同和备课组教研纳入共同推进的工作。

综合数据为复盘提供依据。会议伊始，赵妍主任作质量分析报告，从多个维度全面梳理本次考试情况，既肯定成效，也指出短板。她强调要以数据为依据找准薄弱环节，提高课堂教学的针对性和实效性，成绩分析需要继续服务于课堂教学。

李靖副校长在总结中从打基础、明方向、重养成、成合力四个方面阐释高中学习的重要性，并要求各科教师继续关注学生对基础知识的学习。对教师而言，后续教学既要根据分析关注薄弱处，也要把知识基础作为持续关注的内容。

学生支持方面，李靖提出适当进行考后心理辅导、指导学业生涯规划和训练学习思维能力。这些工作涉及不同内容，考后的状态、学习方向和思维训练都需要教师关注。会议提出了工作方向，具体落实仍需与学生成长及日常教育教学结合。

年级组将继续以质量为核心，强化过程管理，关注学生成长，推动各班级、各学科协同发展。李靖要求各科教师关注学生基础知识学习，适当开展考后心理辅导，指导学业生涯规划，并训练学生学习思维能力。