女生突发呼吸骤停被救回 折射急救知识进校园重要性

10月10日，央视的一条节目视频引发关注。杭州市萧山区衙前镇初级中学一女学生突发心脏病，呼吸骤停。学校政教处主任的陈建和多位老师挺身而出，在120急救电话的指导下，立即采取了心肺复苏急救，配合心脏除颤仪成功唤醒了学生。（10月11日北京青年报）

这个过程中，小徐心脏停搏后的黄金四分钟内，老师对她进行了有效的心肺复苏。而救援成功的背后，一是学校94名老师都经过了急救专业培训，二是学校配备了AED，三是同时有120的电话指导。赶来的医生也表示：这次老师们太给力了，这个黄金四分钟的心肺复苏，太重要了。

公开资料显示，根据统计，如果是专业医生做心肺复苏，患者在心脏停搏1分钟之内得到有效的心肺复苏，成功率基本上>90%。如果在患者心脏停搏4分钟之内实施心肺复苏，成功率在60%左右。如果是从心脏骤停到开始实施心肺复苏，间隔10分钟以上，成功率可能几乎为0。这说明了及时救助的重要性，也就是说，如果有人心脏停搏，身边最好要有懂心肺复苏的人和设备。

中国青年报社社会调查中心对2003名受访者进行的一项调查显示，74.0％的受访者对成年人脉搏、呼吸、血压正常数值不够了解，84.0％的受访者无法独立完成“徒手心肺复苏术”等急救措施，65.7％的受访者认为学校缺少相关课程或主题教育。据有关数据显示，我国公民在急救知识普及方面远远落后于发达国家。美国施救普及率高达85%、法国为40%、新加坡为30%，但中国的普及率还不到5%。由于只有很少人懂得急救常识，如果在路上有人突然跌倒，很多人就可能陷入两难境地。

早在2020年，教育部就明确，将心肺复苏和急救知识纳入学校健康教育，将急救知识纳入基础教育相关课程。《健康中国行动（2019—2030年）》明确提出中小学健康促进行动，把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。

学生要掌握急救知识，老师必然要有熟练的实践能力。杭州是全国首个把急救培训列入中学课程的城市。从2013年起，初中学校开设10课时急救课程，从2019年起高中学校增设6课时。《杭州市公共场所自动体外除颤器管理办法》于2021年1月1日起正式施行，成为全国首个以地方立法形式规范公共场所AED配置和使用的城市，明确规定6类人群密集的公共场所应当配置AED。至2022年7月，AED在杭配置已达3900余台。近年来，杭州市红十字会全力推动应急救护进社区、进农村、进学校、进企业、进机关，杭州市新时代文明实践志愿服务“红十字救在身边”项目被确定为中央文明委重点工作项目的基层联系点之一，这也是首个以城市为单元的基层联系点。

此次杭州老师们争分夺秒成功救回女学生，也给各地提了个醒，必须加强急救知识和AED进校园的实效性，让老师和学生急救知识“有一手”，在能力上会援手，解决好“不会救”“不敢救”的问题。

新闻链接：10月11日北京青年报《黄金4分钟！杭州女学生突然昏厥呼吸骤停，老师们争分夺秒成功救回，“救命神器”有多重要？》

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