网课期间家访一举三得

12月9日，山东临沂。学生在家上网课，平时作业交得迟、不好好吃饭。班主任与家长商量突然家访，事前没有告诉学生，学生第一时间没认出老师。（12月18日澎湃新闻）

学生上网课期间，山东临沂某小学班主任米老师在学生毫不知情的情况下突然家访，让学生第一时间竟没有认出来，视频中，这名调皮的小男生懵圈的样子让人忍俊不禁。

作为一名从教30多年的教师，笔者以为网课期间家访，可谓一举三得：

对教师来说，家访可以了解到学生居家学习和生活的真实情况。

受疫情影响，不少地方中小学又开始由线下教学模式转为线上教学模式，教师无法实现与学生面对面交流，教师在家上网课，学生这头究竟是在听课，还是在打游戏，教师并不知情，教师授课内容学生能不能听懂，有没有问题，教师也不了解，而家访就可以补上线上教学的这一短板。教师可以通过学生的反馈，及时调整自己的教学，对学生存在的困惑进行答疑解惑。

对学生来说，家访可以提高学生网课学习效率。

一般来说，孩子在家上网课时，家长大多在外面上班，孩子一个人在家上网课，在缺少教师约束、家长管教的情况下，孩子上网课完全考自觉，对自律意识较差的学生来说，在教师管不了、家长没法管的网课时间，大概率会选择边听边玩的方式，甚至光玩不听，这就大大降低了网课的学习效率，而教师的突然家访，会让学生感受到一种压力，上网课时不敢有丝毫的懈怠，一门心思放在网课内容的学习上，确保网课不“掉线”。

对家长来说，家访可以提升家长家庭教育水平。

对于大多数家长来说，除非学校召开家长会，家长会抽出时间到学校与教师当面交流，教师在网课期间家访，可以让家长有机会与教师沟通交流，家长向教师反映孩子在家庭的表现，以及自己教育孩子的困惑，如家长可以为孩子成长提供哪些自主学习的环境？如何帮助孩子自主管理手机？父母如何学会放手？教师可以对家长进行更专业的指导，这样更有利于形成家校育人合力，家长更懂得如何培养孩子，督促孩子在家保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，及时关注孩子身体及心理健康，防止游戏沉迷。

德国著名哲学家雅思贝尔斯说得好：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”而家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁，网课期间家访，是教师用一颗心灵温暖另一颗心灵的教育活动，一次成功的家访就是一次教师了解学生家庭的良机，也一次促进学生成长进步的契机，更是一次家长提升教育水平的时机。

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（作者系全国优秀社会科学普及专家，江苏省作家协会会员，扬州市杂文学会副会长兼秘书长）