西安锦园中学数学组开展专题研讨活动

规范教学目标

加强学科融合

扎实做好教研

教学目标是教学的出发点和归宿,是教师对学生达到的学习成果或最终行为的明确阐述。一切教学活动都是围绕教学目标来进行和展开的。为了教师能准确地依据课标要求书写规范的教学目标和学习目标，西安锦园中学数学组本学期围绕“如何规范书写核心素养下的教学目标和学习目标”为专题开展了一系列教研活动。

首先，由数学教研组长黄娅丽老师为全体数学教师做了《如何规范书写教学目标和学习目标》的讲座。黄老师介绍了四因素法书写教学目标的方法，明确高中数学学科学业质量水平，并通过具体实例详细地给大家介绍了如何将课标要求细化为具体的教学目标的方法，主要通过对教学内容的课标要求进行标注、分析，再用准确的行为动词细化描述教学目标。黄老师还详细地介绍了知识、技能、过程及情感不同水平的常用动词，明确了教学目标和学习目标的联系与区别。通过学习和研讨，老师们收获颇多，并对自己的教学目标进行二次的修改。

王阳老师分享的题目是《数学跨学科学习的内涵、价值及实施路径》，王老师主要从数学跨学科学习的内涵特征，数学跨学科学习的价值意蕴以及数学跨学科学习的实施路径三个方面进行阐述，最后以数学与体育、数学与音乐、数学与实际三个案例，让大家感受到数学无处不在，生活处处有数学，同时也感受到数学与其他科目融合能够提高学生学习的积极性，达到事半功倍的效果，也引发了大家对数学课程要培养的学生核心素养的深层次思考。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。作为教师，我们要与时俱进，不断地学习、交流、研讨，共同进步。一枝独放不是春，百花齐放春满园。通过组内的专题研讨，促进了教师们的教研能力和专业素养的提升。