优课绽芳华 研思共提升——西安锦园中学开展“六课工程”之“评优课”活动

优课绽芳华

研思共提升

锦园中学

切磋琢磨方成玉，深耕历练奋楫时。为了加强教师队伍建设，深化教研教学改革，进一步践行新课标理念，打造高效课堂，提升教师的教育能力，2024年5月20日至24日，西安锦园中学开展了“六课工程”之“评优课”活动。

本次活动共有11位教师参与，参评教师精心准备，各展所长，各尽所能，立足新课标体系，呈现出了风格各异、精彩纷呈的课堂教学，凸显了各自的课堂教学风采和学科素养。

张秀老师执教七年级信息技术《二进制与信息编码》，本节课采用“互动游戏猜生日”的课前三分钟进行导入，课堂内容充实、节奏紧凑，介绍了计算机中常见的进制、二进制与十进制之间的转换、计算机中的信息编码等内容。同时重视讲练结合，后10分钟对学生进行了当堂检测，课堂教学效果显著。

向敏老师执教的课题为高一英语《A stone in the road》，本节课以“分享对道德故事的看法”为主题，从分析故事内容入手，落脚到文章结构分析，给学生带来了一节以读促写类的写作课。课堂围绕一则寓言故事，引导学生理解故事含义，并解读其深层内涵，启发学生积极承担社会责任，最后以小测验的形式完成寓言故事的评述。

陈育涛老师带来高二化学《卤代烃》，本节课围绕“卤代烃的物理性质与化学性质”展开教学，引导学生多维度理解知识，创建“当堂知识诵记”和“知识思维导图”，实现“教学评一体化”，课堂效果令人满意。

张宏老师执教九年级语文《作文专题训练》，本节课针对学生考场作文立意不够新颖、深刻的现状，通过四个任务，力求让学生掌握四种作文立意升格的方法。上课时，学生的反馈率和参与度都很高，课堂上出现了很多让人惊喜的发言，让语文课堂有了无限可能。

吴海燕老师执教的课题为高一历史《亚非拉民族民主运动的高涨》，本节课以任务驱动型为导向，通过列表归纳、材料图片分析、历史时间轴分析等方法，让学生充分参与课堂深度学习。课堂以学生为主体，让学生在思考中发现问题，在练习中得到提高，教学效果显著。

刘玮老师带来高二语文《阿Q正传》，本节课聚焦分析阿Q这一典型人物的“精神胜利法”及其内涵，进而拓展归纳鲁迅《呐喊》小说中“农民”群像的命运特性，关注鲁迅投射的时代目光。课堂涵盖内容丰富且意蕴深广，使学生的思维能力和语文素养得到较大提升。

董湘宁老师执教的课题为九年级数学《隐形圆专题》，本节课聚焦中考考情，对“隐形圆”进行了探究，教师从模型的讲解让学生了解隐形圆的类型，并通过对优秀答卷的展评，让学生学会分析问题、解决问题。本节课充分发挥了学生的自主性，让学生在探讨中思考、学习。

李剪老师执教八年级生物《人体内物质的运输》，本节课对“输送血液的泵-心脏”进行了重点讲解，使学生理解了体循环和肺循环的血液循环路径，了解了血液成分变化。通过课堂检测反馈，大部分同学都能掌握本节内容，对于个别同学存在的难点问题也及时落实。

闫昕老师带来高二政治《诚信经营 依法纳税》，本节课以“税收”为核心话题，围绕“依法纳税的原因”和“税收的种类”两个环节，利用自主学习、议题式教学、小组合作探究等方法带领学生认识依法纳税是每个人应尽的义务。整节课既带动学生学以致用、更好地掌握课堂所学，同时开拓了同学们的思维和视野，使学生收获颇多。

孙文婷老师执教七年级英语《Uint10 I'd like some noodles》，本节课以“生日”为话题，带来了一节生动有趣的英语阅读课。课上，通过创设情境，设置层层问题，启发学生思考讨论，让学生不仅对语言知识有所收获，更提升了学生的阅读能力。

陈旗老师执教的课题为高一数学《古典概型》，本节课以“古典概型”为背景，通过问题探究的方式，结合具体实例，理解样本点、样本空间及随机事件，学习计算古典概型中简单随机事件的概率，加深对随机现象的认识和理解，提高用概率的方法解决问题的能力。

教而不研则浅，研而不教则空。评优课结束，各教研组组织了评课活动。教师们对自己的执教情况进行现场分享和反思，各位听课教师提出了自己的建议，大家相互交流，相互学习，共同进步。

优质课展评既是一种学习，也是一种引领。本次优质课评选活动不仅为老师们提供了一个展示风采的机会，也提供了一个相互学习、增进交流的平台。以赛促教、以研促教，老师们在实践、反思、总结中不断积蓄能量，为教育教学高质量发展注入新活力！