精研高考真题 扣准教学标靶 | 西安市第85中学召开各学科高考复习研讨会

精研高考真题

扣准教学标靶

为精准把握高考命题指导思想，全面剖析新课标、新高考的命题特点及趋势，9月15日-10月15日，西安市第八十五中学组织全校高考学科老师开展了2024年高考试题研究暨2025年高考备考策略系列研讨会，旨在提高高三复习工作的针对性与科学性，推动学校教育教学质量提升。

活动在学校的统一部署下，高考九大学科教研组统筹安排，学科骨干教师作为主讲人，提高了活动的专业性和权威性，主讲人分析了高考试题特点、新高考题型变化、学科素养的考察、试题的命题趋势、常见错误及原因分析等。教师们积极发言，分享自己在教学中的体会，针对讨论中发现的问题，提出具体的改进措施。活动为高三年级的高考备考和高一、高二年级的常规教学工作提供了宝贵的经验。

语文学科

语文组召开了以“传达专家讲座，备战2025高考”的高考语文主题研讨活动，高三语文备课组长陈波霞老师担任主讲人。陈老师对今年高考的试题进行剖析，着重分析新高考语文中变化的部分，如加强了高考衔接的内容，强调了读图能力的提升，强化了对学习能力的考查及跨学科性的特点，由此分析2025高考语文试题的命题走向，提出备考建议，让全体高中语文教师对新高考有了一个新的认识，做到有的放矢，科学备战明年高考。

数学学科

数学高考研讨活动由教研组长孙卫妮老师主持，她带领全组教师集中学习中国数学教育学会高考专题讲座《函数与导数》专题命题分析。接着新老高三教师分别进行了发言。2024届高三备课组长王耀武老师做了《从2024年全国试卷回看高三数学备考》微报告，2024届高三备课组成员孙卫妮老师分享了高三二轮复习的选题策略。随后2025届新高三备课组长王功科老师从三轮复习重点介绍了他们的备考计划和策略，梁雁老师结合高考培训学习向大家分享心得，董强老师强调了新高考大题分值比较大的情况下，如何得到分，例如规范书写、必要的文字描述；数形结合；研究标准答案等方法。积极的发言和热烈的讨论碰撞出不少精彩的思想火花，给每一位参会的老师带来了很大的启发与收获。

英语学科

英语组开展了2024年高考英语全国甲卷试题研讨暨复习备考经验交流分享会，英语教研组长贺东娇老师总结回顾2024届高考复习备考中的得与失，并提出应从紧抓词汇基础、保证听力练习质量、增强多元主题阅读理解、挖掘提升学生思维品质、注重书面表达的灵活性和创新性等方面提出2025届高考英语备考思路。2025届关蕊老师主要从听力、阅读和读后续写等题型提出目前的备考策略和具体实践，强调要脚踏实地在日常教学中落实好每一个细节，明确了未来一年努力奋斗的方向。武欣娟老师作了题为《精进笃行，臻于至善——2024年高考英语真题评析和备考策略》的微报告，从指导思想、甲卷真题评析、甲卷与新课标卷的区别、备考方向和策略等方面和大家做交流分享，并应雁塔区教师进修学校邀请在雁塔区高考研讨会上与其他学校英语教师进行深入交流，得到与会老师一致好评。

物理学科

物理组由陕西省特级教师吕康社工作室主办，85中“名校”+共同体成员学校联合举办了“高考物理试题精准说题暨靶向高考研讨会”，来自85中和关山中学的十位老师做了精准说题分享，吕康社老师做了《从2024年高考试题特点看2025年新高考命题趋势》的报告，他从近几年高考发展趋势和变化、高考试题结构、学科思维的考查方式等方面进行分析，接着物理组的老师们积极发言，讨论教学中遇到的具体问题和解决方法，现场气氛热烈，提高了一线教师参与新高考研究的热情。

化学学科

化学组张洪卓老师受邀在雁塔区作了《析考题之向，谋备考之策——2024年全国甲卷试题分析及2025新高考备考策略》主题的报告。随后在学校化学组内再次分享了报告。张老师通过对比2024年其他省份真题，总结了高考化学试题的命题规律和特点，并指出了学生在解题过程中常见的误区和陷阱。他强调，只有深入研究真题，才能准确把握考试脉搏，提高备考效率。张老师基于当前学生的学情，提出了切实可行的复习备考策略。他建议教师们要充分了解学生的知识掌握情况和学习习惯，制定个性化的教学计划和辅导方案。同时，他还强调了实验教学的重要性，鼓励学生多动手、多实践，通过实验操作加深对化学原理的理解和应用。化学组其他老师针对报告内容进行了交流讨论。

生物学科

生物组高考研讨会由生物教研组长李婷婷老师担任主讲人，她对2024年高考试题概况和试卷结构进行了分析，明确了坚持立德树人，凸显价值引领；强化能力导向，聚焦问题解决；注重必备知识，强化思维品质等试题特点。对2025年高考备考带来的启示有要以课标为纲，课本为本，注重回归课本，注重实验与探究能力，注重应用生物学知识解决实际问题，注重生物学的育人功能，关注社会热点、民生、健康生活方式、生态保护、病毒与疾病、奥运、最新科技成果等领域，重视语言表达的规范性及重视提升长句表达能力。

政治学科

政治组教研组长王林老师受邀在雁塔区高考研讨会上作了题为《聚焦核心素养，考查关键能力，关注思维品质》的高考真题解读报告，对2024年陕西高考真题（全国甲卷）和新课标卷进行了评析与解读，分析了高考试题特点、新高考题型变化、学科素养与能力的考查、试题的命题趋势、常见错误及原因。报告对经典高考试题进行了解构，注重考教衔接，分析细致深入，评价专业科学，给参会教师带来了很多启发和收获。同时王林老师与与会一线教师分享了复习策略，与高三老师一同科学备战新高考。随后在学校政治组内，王林老师再次分享了此报告，并带领全组老师共同探索思考新高考背景下高三复习课和高一高二常规教学的有效做法。

历史学科

历史组教研组长刘思远老师受邀在雁塔区高考研讨会上带来了一场讲座 ——《2024 年高考历史备考复习方法指导与命题规律分析》。随后在学校化学组内再次分享了报告。讲座伊始，刘老师以 “新高考新在何处” 这一问题为切入点，深入详细地解读了中国高考评价体系中核心价值、学科素养、关键能力、必备知识的相关内容，为老师们指明了新高考的方向，让大家对高考的要求有了更清晰的认识。刘老师从考查范围、考查难度、考查角度等方面对 2024 年全国甲卷试题进行了全面评析。同时，刘老师专门分析了新课程标准与统编高中历史教材中的行为动词，以及它们与高考命题的行为动词的契合度。通过细致的对比和分析，引发大家思考教学与高考之间的紧密联系，为今后的教学提供了有力的指导。

地理学科

在地理组高考研讨会上，新老高三教师康小军与董丽娟老师立足核心素养，在组内做了《创新复习模式，迎接新高考挑战——地理备考交流》的汇报，两位老师依托学情，分享在新高考背景下的创新教学方法和复习手段，共同应对新高考带来的挑战。从2024年高考试题的考点覆盖、核心素养、高考理念、命题情境、时空尺度、新高考对教师的要求等六大方面做了深入全面的分析，与会老师全程仔细聆听、认真记录，并就新高考对未来教学启示展开热烈的讨论，思维和理念相互碰撞，智慧与经验彼此交融，助力地理教学工作行稳致远。

结束语

教海无涯勤为舸，研山有路志为梯。本次高考研讨活动聚焦新高考，共议教学策略。各学科老师分享新高考研究成果和备考策略，让每位参与的老师都受益匪浅，对高考复习计划和策略有了更为清晰和深刻的理解。高考研讨会激发协同智慧，凝聚团队智慧，我们坚信，这些宝贵的经验将助力高三教师满怀信心地迈向新高考备考之路，步伐更加坚定，心态更加从容。