西安市第三十中学第二届“西华新锐杯”课堂教学大赛（三）

教学比赛是全面展示、培养和提高教师教学基本功的有效途径。教学比赛能够给予每位教师提供展现个人能力的机会，是对参赛青年教师的教学能力和水平的一次全面展示和检阅。11月25日，西安市第三十中学隆重举行了“西华新锐杯”课堂教学大赛，比赛日程如下，参赛教师分别来自文科组的历史学科、地理学科和英语学科。

历史学科

常江老师执教《从九一八事变到西安事变》，利用张学良的生平时间轴为切口，将九一八事变和西安事变在时间和空间上展示给学生，让学生切身感受到到华北事变使中国陷入严重民族危机，反抗日本帝国主义侵略成为整个民族肩负的重任，培养了学生们的爱国主义精神和民族责任感力。

地理学科

李轩锐老师执教《气温和降水》一课。教师运用多媒体教学手段，生动形象地展示了气温和降水的分布规律；课堂上学生参与度高，通过小组合作和动手操作，提高了实践能力和团队协作能力；整个课堂氛围活跃，师生互动良好，体现了探究式学习的教学理念。

付佳维老师执教《大气的热力循环》一课。教师运用多媒体和动态模型，直观地展示了大气热力循环的复杂过程；学生通过互动探究和小组合作，提高了分析问题和解决问题的能力；课堂注重理论与实践相结合，使学生在理解理论知识的同时，能够联系实际现象。

英语学科

赵怡老师执教高中读思课 A pioneer‍for all people。教师通过多样的教学活动，如小组讨论、角色扮演，提高了学生的参与度和阅读理解能力；学生在探索先驱者精神的同时，也学习了如何分析英文文本，提高了批判性思维能力；课堂注重学生的情感体验，通过致敬先驱者的活动，增强了学生的社会责任感和历史使命感。

许嘉馨老师执教《高考作文之读后续写》一课。教师通过实际案例和实战演练，让学生在实践中掌握读后续写的技巧；小组讨论环节促进了学生之间的交流与合作，激发了学生的创造性思维；作品展示与评价环节，不仅提升了学生的表达能力，还培养了他们的批判性思维能力。

林玮轩老师执教高中Reading for‍writing一课。教师通过实际的阅读材料，让学生在实践中学习写作技巧；小组讨论环节促进了学生之间的互动，帮助他们更好地理解和吸收阅读材料；写作实践和反馈环节，让学生有机会即时应用所学知识，并通过同伴和教师的反馈进行改进。

安莹老师执教初中 Unit5 listening‍and speaking一课。从学校社团出发，引起学生兴趣；通过课堂角色扮演的活动，让学生充分了解自己的爱好，并发掘自己英语语言交流的天赋；最后通过平衡爱好和学习的育人主题，让学生在课堂中感受到人文关怀。

观摩听课的评委及教师准时到达教室，认真聆听，课后进行交流讨论，相互学习，共同进步。

课堂教学比赛是促进学校青年教师成长的重要手段。教学比赛不仅是为了提升青年教师教学水平和质量，更是为了通过比赛活动来引导青年教师健康地成长和进一步发展。教学比赛可以帮助青年教师弥补在育人经验、教学艺术和教学技巧等方面的欠缺，同时可以引导他们关注和了解最新的教育理念和教育教学的现状，潜移默化地培养了他们的责任意识、创新意识和学习意识。在展示参赛教师的综合素质和能力的同时，也是对青年教师教学活动效果的一次真实检验。