西安市第三十中学第二届“西华新锐杯”课堂教学大赛（四）

11月26日，西安市第三十中学继续开展了理科“西华新锐杯”课堂教学大赛。

教师是社会的栋梁，是教育事业的中坚力量。教学技能大赛是对教师教学能力的一次全面检验，组织和管理技能大赛，使教师更加了解教学要求，从而提升自身专业素质。

接下来，让我们跟随理科组三位老师的脚步，进入他们生动的课堂。

物理学科

电磁感应是物理学的一个重要组成部分，探究感应电流的方向是难点，罗老师通过实验导入激发学生学兴趣，“通过实验，探究影响感应电流方向的因素”从序列实验的设计、实验操作和实验结论解释等环节中，培养学生实验探究意识和科学思维能力；学生在活动中经过真切感受科学发现的过程，提升对科学本质的认识。

在楞次定律的获得过程中，从实验体验入手，归纳概括出定律内容，体现了物理学科使用实验的学科特点，还培养了学生实事求是，严谨的科学态度。

演示实验

小组讨论

化学学科

李老师执教《质量守恒定律》。李老师带领学生通过实验探究建构质量守恒定律，从微观角度解释理解定律本质。培养学生从数据中进行分析归纳概括能力，以及严谨求实的科学态度。

演示实验

评委老师

生物学科

梁老师从秦岭的前世今生引出这节课的内容“群落的演替”。学生们提前分组课前积极参与模型的构建，通过小组组长分享了本组的模型，学生们掌握了群落演替的过程。整个课堂学生参与度高，充分提现了老师为主导学生为主体的教学理念。

学生讲解

构建模型

本次教学大赛不仅展示了教师们的教学风采，更促进了教师之间的交流与学习，提升了整体教学水平。‌

在本次教学大赛中，我们看到了各位教师对教学内容的深刻理解和精心设计。他们能够根据学生的实际情况和学科特点，对教材进行深入挖掘和处理，使得教学内容更加贴近学生的生活实际，具有针对性和实效性‌。教师们采用了多种多样的教学方法，如启发式、探究式、案例式等，充分发挥了学生的主体作用和教师的主导作用，有效地调动了学生的学习积极性和主动性‌。

最后，我们要对所有参赛教师表示衷心的感谢和热烈的祝贺！希望各位教师在今后的工作中继续努力，不断提升自身的教学能力，为教育事业贡献更多的智慧和力量‌。