落实“双减”政策，聚焦学科素养——西安藤信学校地理学科创新作业

在国家“双减”政策和新课标背景下，西安藤信学校七年级地理学科组科学设计课程，合理安排单元任务，培养学生动手实践、制作能力，提高学生地理实践力。

在七年级上册“地球和地球仪”这部分内容学习之前，地理学科组教师给学生布置了动手制作地球仪的任务，以任务来驱动学习。通过地理实践活动的设计和实施，再与课程内容紧密结合，旨在让学生体验“认知—实践—深化认知”这一完整的地理实践过程。

九月二十三日，适逢秋分节气，也是我国第五个农民丰收节。七年级地理学科组在课堂上给学生介绍了中国农民丰收节设立的时间、背景、意义，以及设立在秋分这一天的缘由，同时也介绍了我国少数民族关于丰收的习俗；在课后学生通过制作“厉行节约、珍惜粮食、共庆丰收”为主题的手抄报，来共同关心我国的三农问题，同时也让学生在真实情境中学习、感知生活中的地理知识。

本次活动取得了良好的效果，同学们踊跃参与，积极收集身边各种可用材料，精心制作地球仪，展示出了较强的动手能力。同时，同学们用自己的方式关心国家大事，关注社会发展，喜迎党的二十大的召开。

落实国家“双减”政策，发展学生核心素养，不断挖掘教育契机，探索新型实践作业方式，我们在行动……