智慧课堂观摩交流大获成功，西安藤信学校未来可期！

12月14日，在冬日冷冽的清晨，西安藤信学校的教师们身着黑色正装，严阵以待，或列队等候，或布置会场、调整设备，忙碌地筹备。今天是举办西安藤信学校“线上线下融合教学智慧课堂观摩交流研讨会”的大日子，校领导和教师们已经提前准备多日，静候各位专家的到来。

智慧课堂是西安藤信学校的教学特色。

在课堂上使用电子屏幕、平板电脑已经是司空见惯的教学手段，但是设备是硬件，用得好不好、能不能发挥出最大效果主要取决于教师是怎么使用的。是用着最先进的设备播放自己用了好几年的PPT，还是根据教学需求定制能发挥设备最大的功能的课件材料，两者有着本质差别。

今天，西安藤信学校举办这个研讨会就是为了展示西安藤信学校“智慧课堂”的独到之处，与各位专家进行交流，以便在未来更好地将智慧课堂模式发展、发扬。

早上八点钟，适逢学生们正在上第一节课，在老师的带领下，与会人员走进教室自由参观课堂。由于参会的专家大都是特级教师，自然优先选择自己任教的科目进行听讲。进入教室很难不注意到每个学生课桌上都放着一个平板电脑，这时候专家们的注意力基本都集中在课堂内容上，很多人还不是很明白平板电脑对教学到底有多大用处，直到会议正式开始。

在研讨会上，首先由西安藤信学校智慧课堂教学研究中心马九克主任做了一番对新课程和智慧课堂的讲解，阐述智慧课堂相比于传统课堂的优势就在于把被动学习变为主动学习，更有利于学生吸收知识。紧接着，八年级的地理老师和学生通过一堂示范课向在座的所有领导、专家、教师生动地展示了西安藤信学校这两年在智慧课堂上取得的成果。

开始讲课之前，老师先检查了学生的预习情况。这个检查可不像传统教学模式那样老师问一句：“同学们都预习了吗？”学生在下面众口一词地回答：“预习了！”但是到底是不是都预习了，预习情况又怎么样，谁都说不好。在这节课上，讲课的地理老师首先打开电子屏幕，上面清楚地显示了学生有没有完成预习题，以及哪道题目错得最多，预习情况一目了然。如此一来，老师便知道在接下来的课堂上应该重点讲解出错率最高的题目的有关知识点。

无独有偶，类似的细节还体现在教师对课堂时间的把握上。想必许多人都有这样的经历，上课时老师说给大家两分钟时间讨论或记笔记，但是很少有老师掐着表计时，都是靠体感拿捏时间。而智慧课堂有一个电子计时器，老师只需要设置时长，倒计时结束自动响铃提示，非常有利于教师把握课堂时间，避免了不必要的拖延和浪费。

作为研讨会的重要环节，这一节地理课实在令人惊喜。课后点评环节，陕西省教科院基础教育研究中心副主任薛翰铭说到，他对智慧课堂的教学效果感到非常惊喜，它让诗歌教学变得非常有意思，学生的参与度很高，学习也更高效。陕西省教科院基础教育研究中心副主任夏波在点评中也提到，智慧课堂既有知识的讲解又有能力的提升，展现出了相当高的课堂效率。

同时她认为让学生上讲台讨论、回答问题的这种教学方式增强了孩子的口才，学生们站到台前没有紧张感，没有局促感，同时展现了他们对问题的思考，对于孩子的成长非常有益。

陕西省教科院化学研究员、特级教师辛梅认为今天听到的两节课她点非常突出，总结起来就是二十个字：三观端正，动静相宜，软硬兼施，讲练合力。

陕西省教科院副院长邵国希对藤信学校开展高科技教学的行为大加赞赏，表示这种为教育不惜成本的付出值得我们尊重。

西安市现代教育信息技术中心主任张西强表示今天的活动让自己感到耳目一新，他称赞藤信学校的智慧课堂已经具备了规模效应，有专家引领，同时注重培训，形成了“1+131模式”，一年时间已经初显成效，大力推广的决心令人钦佩。

陕西省教科院基础教育研究中心主任马亚军则表示西安藤信学校的智慧课堂将圆桌、白板、平板电脑的结合适合国家最新提出的教学生态，让学生能在教学中展示自己，这是他最欣赏的教育教学方式。

邵国希副院长、马亚军主任、张西强主任、薛翰铭主任、夏波副主任以及辛梅老师的点评深刻而精彩，对于西安藤信学校继续发展智慧课堂大有裨益。

同时，雁塔区教育局副局长左自文、雁塔区进修学校校长王晓霞以及雁塔区现代教育信息技术中心副主任王强的莅临也展现出雁塔区对藤信学校智慧课堂的肯定与支持，对于西安藤信学校来说有着非凡的意义，将激励他们继续前进。

西安藤信学校致力于深入钻研智慧课堂，正是为了践行其创始人兼学校发展指导委员会主任黄藤教授的教育理念。正如黄藤教授本人所说，他希望能不计成本地把智慧课堂推广出去，推广到中学甚至大学，让所有学生都能享受到最先进的、最好的教育。相信在黄藤教授、学校智慧课堂教学研究中心马九克主任以及学校众多教师和学生的共同努力之下，西安藤信学校成为雁塔区乃至整个西安市智慧教学的代表，指日可待。