【未央教育•西航四校教育集团•红旗小学】聚焦教学管理 提升教学质量——红旗小学开展“夯实教学常规 提升教学质量”交流研讨活动

为推进《义务教育课程标准(2022年版)》的学习和落实，促进课堂教学质量提高，12月21日未央区红旗小学综合组召开了以“夯实教学常规 提升教学质量”未主题的教研活动。本次研讨活动由郭星组长主持，伍校长和全体综合组教师参加活动。

会议伊始，教研组长郭星老师指出：课堂教学是提升教学质量的主阵地，老师们要在课堂教学中切实落实新课标理念，积极探讨优化教学的有效途径，全面提升教育教学质量。

首先音乐组教师王海娟老师在课程的设计上分享了自己的教学经验，她指出音乐课程可以以一整个单元作为板块设计五到六个课时等一系列课程，在教学上需要制定好明确的教学目标，要吃透新课标，指向性明确，对于目标的制定不一定要标出审美感知、艺术表现等，只要设定的目标中涵盖了课标中所需的要求即可。同时， 一二年级在课程的教学上可以更注重教学的的趣味性和情景性，但是在歌曲的掌握上需要注意学生是否能够很好的掌握歌曲的节奏音准，并积极大胆地在课堂上解决节奏音准问题，老师的示范尤其重要。

美术组教师认为我校美术质量要从外因和内因全面分析：外因与学生的家庭氛围、重视程度、社会环境以及学校氛围有关；内因与知识素养的积累、主动观察以及学习氛围有关。教师也应从自身找原因、找方法，例如多鼓励后进生，培养对美术的兴趣；多引导特长生，定向培优；对后进生严格要求；为特长生搭建展示的平台等。美术素养的提升是一个任重而道远的教育过程，除了不断渗透、落实，还要不急于求成，耐心等待。

体育组教师结合自身的教学分享以下经验：首先，体育教师应严格控制教学时间，在习得体育技能和知识的基础上，有效培养学生的体育核心素养。其次，体育教师在教学实践中应动态关注学生的学习状况，积极引导学生顺利完成各项体育学习活动，进而才能有效培养学生的体育核心素养。最后，小学体育教师在教学实践活动中应主动建构激励性语言评价体系，以此开发学生的体育潜能，落实体育核心素养，提高教学质量。

英语组闫巧红老师指出：在教学中我们老师要认真备课，整体分析教材，让学生在情景和语境中快乐学习。其次，我们的课堂要高效，有实效。设计有针对性的练习，让学生巩固复习。最后，要做好培优辅困工作。对于优生，平时教学中可以渗透一些课外知识和布置一些选做作业，提高优生的学习热情。对于学困生平时要多和家长沟通，一起帮助孩子进步。

综合组老师就学科融合问题进行了交流,交流活动上大家积极发言，分享各自的教学经验和创新理念，并提出了自己在教学中的一些困惑。全体成员认真聆听，并做好笔记。

最后，伍校长就本次会议做了总结并对今后工作提出了要求，即教研工作要深化，教学工作要务实，学风建立要加强，注重学生的心理教育、强化常规和养成教育及老师团队认识的强化等。她诚恳地说：抓好教学工作，获得优异的成绩，是靠每位老师尽心尽力，沟通协调，达成共识，共同完成的。要面对现实，敢于承担，勇于负责，为学校的发展，为教学质量的提升，做出应有的奉献。

成长，需要平台；勤奋，方才收获；精彩，源于用心；不足，乃进步之契机；磨砺中成长，研讨中提升。