父母必看：小朋友难管、好动.....你以为的生性顽皮可能是心理问题！

10月10日

是世界精神卫生日

今年的宣传主题为“促进儿童心理健康，共同守护美好未来”，呼吁全社会提高认识，重视少年儿童心理健康。2020年的一项全国抽样调查数据显示，6-16岁精神障碍患病率17.5%，四川省儿童青少年精神障碍患病率15.6%，最常见的疾病是“注意缺陷多动障碍”。老师、家长、医生，作为孩子身边的成年人到底应该怎样帮助他们，成为了需要解决的问题。在世界精神卫生日来临之际，小编专访成都市儿童青少年心理专家，了解目前儿童常见心理健康问题，并请专家为广大家长“支招”。

难管、好动、注意力不集中

或许并不是生性顽皮

壮壮（化名）妈妈在幼儿园时期就发现自己的孩子在课堂上坐不住，老是四处走动，幼儿园老师也常给自己反映，与其他同龄孩子相比壮壮非常难管。“但幼儿园对孩子静坐的要求没有那么高，我们也只是觉得他只是更调皮一点没什么。一直到孩子上小学，才发现问题没有这么简单。”壮壮母亲说道。

上了小学一年级后，壮壮坐不住的情况更为明显。上课期间经常搞小动作，老师讲的内容也完全听不进去，在课堂上经常被点名批评。同时，壮壮还表现出了明显的冲动情绪，因为一些小事经常跟其同学发生冲突。最终导致成绩不行，人际关系不好，班里但凡有点事儿，同学和老师第一反应都是壮壮做的，孩子很委屈，但又无从辩驳。

无可奈何的母亲最终听从老师建议，将孩子带到了成都市精神卫生中心。经过专业诊断，医生告诉壮壮母亲，孩子患有注意缺陷与多动障碍，需要进行药物治疗和康复训练，同时需要在家长和老师的配合下进行心理沟通。

“没有想过孩子的情况会这么严重，但目前经过一段时间的治疗，孩子的情况得到了一些缓解，虽然尚且不能完全像其他孩子那样，但也在慢慢变好。”壮壮母亲说道。

全省儿童精神障碍患病15.6%

主要涉及发育、情绪两方面

壮壮的情况不是个例，小编了解到，据2020年的一项全国抽样调查数据显示，6-16岁精神障碍患病率17.5%，四川15.6%。最常见的疾病是注意缺陷与多动障碍（6.4%）、对立违抗性障碍（3.6%）、重度抑郁症（2.0%）、品行障碍（1.9%）和强迫性障碍（1.3%）。与青少年相比，6-11岁患有注意缺陷与多动障碍、品行障碍、对立违抗性障碍、抽动障碍、强迫性障碍和分离性焦虑的患病率更高。

“不同年龄段的孩子的大脑发育程度不同，心理问题的表现形式也不同。未满12岁的孩子刚刚开始正规学习并逐步掌握书面语言，思维方式从形象思维向抽象思维过渡，情感内容不断丰富但控制情感的能力不足，自制力有所发展但尚不成熟。”成都市精神卫生中心儿少心理中心主治医师刘凤玉告诉小编，这个阶段如果孩子在本该学会的生活技能、语言表达、情感表达、社交技能、注意力等方面存在问题，则需要注意他（她）是不是存在发育问题。如果这个阶段孩子仍存在吃手、咬指甲、尿床等行为，或者突然成绩下降、变得不爱说话，很可能是出现了情绪问题。

如何最大程度帮助孩子？

父母陪伴很重要

图 受访者提供

一般来说，精神科的疾病发病越早，预后越差，尤其是情绪问题的孩子，如果早期干预得当，其大脑发育和心理成长会更顺利，成年后功能就会保持得更好。那么作为孩子的“身边人”应该如何预防、发现孩子心理上的不对劲，发现后又该如何给予孩子最大程度的帮助？心理专家表示，儿童心理健康问题主要有发育和情绪两方面，对于孩子来讲最重要还是父母与孩子的沟通陪伴。

小编了解到，上课坐不住，小动作多；容易跟小朋友发生冲突；从不跟其他小朋友一起玩；学习成绩突然下降；突然变得不爱说话；对以前感兴趣的事情提不起兴趣；总是睡不着觉；有扣手、咬指甲、吃手、尿床等行为都是孩子心理可能出现问题的征兆。

“在孩子成长过程中，父母的角色不可替代的，要预防孩子心理问题，父母应尽可能陪伴孩子，积极跟老师沟通，了解孩子在学校的一些情况。”刘凤玉解释道，在沟通中如果发现孩子存在发育方面的问题，需要配合医生定期就诊，根据医嘱给孩子服药、进行康复训练。如果存在情绪方面的问题，父母需要思考孩子的情绪表达是否受阻，有没有遭遇一些应激事件等等，必要时积极寻求精神科医生的帮助。

“而对于学校来说，应当积极关注孩子们的心理健康，对于有突出问题的孩子及时与家长进行沟通，给需要的孩子提供一定的心理援助。另外，在给予部分儿童积极关注的同时，也要避免对他们的歧视和偏见，支持孩子因就医及康复问题导致的请假，鼓励心理疾病康复的孩子回到学校继续完成学业。”刘凤玉说道。