【教研】践行新课标 赋能新课堂—“核心素养导向下议题式教学设计与实践”主题教研活动在西安市第四十五中学举行

     黄老师执教的是七年级上册第四课第二框《深深浅浅话友谊》。本节课由品友谊之美——“友谊的特质”、悟友谊之道——“友谊的澄清”两部分组成。课堂在周华健的《朋友》渲染的氛围中拉开帷幕。环节一中，黄老师通过创设具体的情境，引导学生自主学习，启发学生积极思考，在交流与分享中提升学生对友谊的认识，感受友谊的美好。

     东仪中学曲珊老师带来的是八年级上册第六课第二框《做负责任的人》。课堂由“踏上列车，就必须有担当”的视频导入，由三个环节层层推进：环节一，承担责任，为什么？环节二，责任在肩，如何担？环节三，履行责任，敢担当。

     本节课以今年7月31日K396列车因暴雨被困三天三夜乘务员赵阳安抚乘客的真实案例创设大情境贯穿始终，以四个小视频，创设具体的议学情境，串起整个教学内容。学生在议学情境中去体验、感受、思考、讨论，在交流与分享中提升认识，训练能力。最后，通过对学生在班级中承担责任的分享，进一步升华问题，引导学生思考作为国家未来的青少年该如何承担责任，引导学生在学校生活、社会生活中做负责任的人，实现教学目标，落实核心素养。

研讨交流

     王程副校长带领全体思政老师参加了课后研讨。研讨由刘洁老师主持。刘洁老师认为，两节课都很精彩，各有亮点。一节好课是传播美的过程。黄红艳老师的课，有“四美”：设计美，情境一例到底；语言美，语言准确流畅；活动美，情景剧表演、诗词接龙体现学科融合；传播美，正确引导孩子结交益友、结交志同道合的朋友。曲珊老师的课，有“四强”：以真实情境导入，导课精彩，代入感强；四个具体的视频创设议学情境贯穿始终，共情力、感染力强；曲老师课堂上随机应变，注重生成，驾驭课堂的能力强；重视学练结合学以致用，学习效果强。

专家讲座

     雁塔区“名师+”主持人刘洁老师进行了“践行新课标，赋能新课堂”主题讲座。

     讲座分三部分：一、新课标之“新”；二、新课标之“探”；三、新课标之“行”。刘老师着重就“核心素养导向下议题式教学设计与实践”如何做好大单元设计以及如何开展议题式教学进行了分享。

     核心素养导向下如何落实议题式教学？刘老师从五个方面高度概括：一、主题是中心。围绕主题选择话题，编制议题，设计问题。二、议题是统领。议题根据主题确定，又体现学科教学内容的可议论、可辨析的特点，通过设置议题，将主题内容置于议题的讨论中，诱发学生投入学习中来。三、话题是载体。话题是表现议题式教学的时事或热点内容。情境之于知识，犹如汤之于盐，知识的形成离不开情境。四、问题是牵引。问题是由议题细化出来的为完成议题的讨论给学生设计的思维“阶梯”，是议题式教学的主要呈现形式。五、活动是平台。围绕议题展开活动，力求达到课程内容活动化和活动设计内容化，活动贯穿教学全过程。

     教师的教学工作深刻影响着青少年学生知识体系的建构、政治态度和价值观念的塑造，因此思政教师要在思想上提高站位，在备课中准确定位，这样课堂教学才能到位。最后刘老师勉励思政老师立德树人，培根铸魂，做有情怀、有担当、有作为的教育人！