我的教育故事

       转眼间我已经从事教师工作24年了，我是从农村走出来的大学生，父母对我的职业规划几乎是没有的，而上学期间的老师们对我影响是深远的，正如那首歌唱的：“小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，长大后我就成了你。”
　　2021年，我执教二十多年的中学因为周边城中村拆迁，学生人数急剧下降，我来到未央区范家小学转任交流。回首往事，内心感慨颇多。
　　记得第一天来上班时，47岁的我来到一个陌生的环境，从中学到小学我也有诸多的不适应。初中英语老师只带两个班的课，家长和学生们也比较重视。然而小学英语老师要跨年级带七个班的课，许多孩子和家长认为这是一门副课不太配合。我与班主任们及时沟通，尽快了解每个班的实际情况和具体问题，摸清学生们的家庭情况从而努力争取家长们的支持。在此，特别感谢刘元元等班主任老师们的辛苦付出，火车跑得快，全凭车头带，班主任效应在班级中的作用不言而喻。作为市级优秀班级，六二班的英语成绩并不理想，记得有一次考完试许多家长反映说我监考评判太严格要求重新考一次，刘元元老师和我一起给家长和孩子们做思想工作，最终获得了孩子们和家长的理解。“求其上者得其中，求其中者得其下，求其下者无所得”，我时常提醒我的学生们，做任何事情，一定要以“优秀”的标准来要求自己，这样即使遇到一些意外，发挥不好，也会取得一定成绩。毕业考试后，收到家委送来的锦旗，我特别感动。
　　六三班因为原来的班主任怀孕休产假等各种原因频繁更换班主任，许多孩子的学习习惯不好，班级凝聚力不强。教育学生攻心为上，我努力用心的付出终于赢得了孩子们的尊重。你爱学生，学生也就爱你，看着学生们茁壮成长，我内心是喜悦与高兴的，作为老师，我们应该与学生一同成长。可爱的小何每次到我们英语组办公室都要求我给他亲手写奖状，还说这是荣誉，他要把奖状贴满一堵墙，逗得办公室的老师们哈哈大笑，毕业后的他在路上大声喊：“吴老师好，我英语作文写的就是您！”
　　在平时的教学活动中，我发现利用多媒体课件上英语课，学生视听感受明显提高，二年级的小豆豆们表现出极大的兴趣，在欣赏和享受中学习，学习效果提升很明显。但是刚开学不久，有一次电脑出故障了，那一节课特别乱，下课后我向全月秋老师请教，全老师无私地给了我许多建议和帮助，让我在专业成长的道路上感受到同伴互助的快乐。
　　“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为教师，我们要上对得起家长，下对得起学生。作为教师，我理应以实际行动践行社会主义核心价值观，教书育人，不忘初心，砥砺前行。