西安锦园学校赴崇明交流课堂与特色教育实践

“三师课堂”与艺术、体育、科技特色教育，是西安锦园学校此次赴上海崇明交流时介绍的办学内容。校长樊锁强在讲话中谈到学校的课堂实践和育人体系；学校还与上海市崇明区城桥中学签署友好结对协议，将在教研、师生交流和特色项目等方面持续共建。

这次活动由西安市陶行知教育研究会组织，西安锦园学校、西北大学附属中学、西安市高新区第五学校等四所学校同仁参加，上海市崇明陶行知研究会接待。活动围绕陶行知教育思想展开，既交流理念，也走进当地学校参观和听课。

对关注孩子学习的家庭，樊锁强介绍的“三师课堂”是一个具体内容。他表示，学校将“小先生制”与人工智能赋能结合，建构“教师—小先生—AI智能师”协同的课堂。三个角色被放到同一课堂设计中，是此次校长介绍学校实践时的重点之一。

学校还介绍了艺体赋能、科创启智、国际拓眼三大特色育人体系，以及因材施教、全员成长的育人目标。艺术体育、科技与视野拓展，是这些名称涉及的不同教育方向；学校以“知行合一、爱满天下”为理念，在此次交流中介绍上述办学实践。

结对学校城桥中学则立足海岛学情，深耕艺术、体育、科技特色教育。樊锁强认为两校理念契合。双方来自不同地域，具有各自的学校环境，却在特色教育上有共同关注内容，这也是本次介绍与交流能够衔接的地方。

开幕式暨签约仪式在上海市崇明中学举行。在上海市陶行知研究协会指导推动下，西安锦园学校与上海市崇明区城桥中学签署协议，约定共同研习践行陶行知教育思想，开展学术研讨、资源共享、师生互访和特色项目共建。

考察中，教师们已经走进崇明中学、城桥中学等四所学校，参观校园阵地、听课评课并座谈研讨。学校空间与课堂现场让交流具有具体内容，教师可以面对实际教学展开讨论；协议中的师生互访和项目共建，则是面向此后的合作安排。

樊锁强谈及这次结对时表示，两校虽相隔千里，但教育初心同向，期待携手让行知思想落地生根。两校提出，下一步将坚持资源共享、教研共研、师生共育。协议面向今后的学校合作，所列师生互访也包括教师与学生两个群体，具体交流将随双方后续安排展开。