西安藤信学校小学部开展2023-2024学年第二学期暑期家访活动

家访暖人心

共育促成长

小学部开展

2023-2024学年第二学期暑期家访活动

“教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵感动另一颗心灵。”家访不仅是心与心的沟通，更是真诚和善意的碰撞。家访作为联系家庭与学校的桥梁和纽带，发挥着无可替代的作用。

01、倾心安排，有备而访

为进一步加强学校与家庭之间的沟通与联系，促进家校合作，共同助力学生暑期身心健康成长，7月1日起，西安藤信学校小学部各班主任和导师有序的开展了2023-2024学年第二学期暑期家访活动。

思深方益远，谋定而后动。为切实提高家校合育工作的主动性、针对性和实效性，学校制定了细致的家访活动方案，召开相关的工作部署会议，认真制定家访计划，及时发布家访通知，明确家访任务。同时，提醒教师们要做好规划，认真分析班级学情，制定有温度、有内涵、有个性的家访计划，架起家校沟通的“连心桥”。

02、家校一室，共育藤苗

03、且行且思，访后有得

一年级组高婷

今天，我踏入了学生的家门。在这个亲切而温暖的空间里，与家长坐谈，了解孩子在家的表现和需要。看着墙上孩子稚嫩的画作，听着他父母细数孩子成长的点滴，我深感教育的精髓在于沟通与理解。这次家访不仅让我更贴近了学生的真实生活，也让我对如何更好地引导和帮助他们有了更深的体悟。教育，不只是课堂上的传授，更是生活中的陪伴与关怀。离开时，心中充满了感激和责任，期待着与每一个家庭携手，共同见证孩子们的成长与绽放。

二年级组刘燕

7月1日，家访第一天我们先来到了杨子骞同学家。和他妈妈约在他家楼下碰面，了解了一下他的学习情况，因为时间比较晚了，不想打扰到他们家庭晚饭时刻，可后来想想见见孩子更好，就去他家打扰了片刻。到他家后，他很开心的邀请我们参观他的房间，说实话我惊讶了。他的房间，很干净整洁，都不像是男孩子的房间，夸了他很爱干净孩子开心地笑了。后面还把他曾经获得的奖牌给我们看，很自豪。这个孩子是一个非常优秀的学生，通过这次慢慢地和他沟通、相处，发现他还是一个很重感情、善良的孩子，家访果然有一种“魔力”。

三年级组杨叶帆

本次家访我选择了8位同学进行入户家访，今天是另外四位同学。通过实地走访，我们深入了解了这些学生的家庭环境、生活习惯以及家长的教育理念。面对面的交流让我能够更直观地感受学生的家庭氛围，也更能够针对性地给出教育建议。在与家长的交谈中，我详细询问了学生在家的学习情况、兴趣爱好以及心理状态，同时也向家长反馈了学生在校的表现。通过细致沟通，我与家长共同探讨了如何更好地促进学生的成长。通过本次家访，我与家长建立了更加紧密的联系，增进了彼此之间的了解和信任，让我更加了解每个学生的成长背景和家庭环境，为我之后的教育工作中因材施教提供了有力的支持。

四年级组肖欣哲

四年级5班三位导师，7月2日走进三位家庭，积极与家长沟通交流学生的情况，并深入了解学生的成长环境、学习情况、思想状况与表现等；同时给家长反馈学生在校的学习情况及表现，督促学生在家保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，及时关注学生身体及心理健康等。

围绕孩子的教育问题，我们积极与家长交流意见与想法，一同寻找打开孩子心灵的钥匙，并提出有关家庭教育方面的建议。针对家长们的教育困惑，老师们也耐心解答，和家长共同探讨家庭教育的有效方法，拉近了心与心的距离。同时，老师们还积极向家长们宣传学校办学理念、办学特色等，赢得家长对学校工作的理解与支持，进一步提高了家长对学校教育的认同感、信任度、满意度。

五年级组俞慧

作为一名班主任，在与学生相处的这一年半里，我注意到了班里总有一个沉默寡言的孩子。她在课堂上很少主动发言，课间也总是一个人安静地坐在座位。这是我本次家访想了解她沉默世界的根本原因。

我提前跟家长沟通商榷了到访时间。早上八点半，我们三位导师来到王誉乔家里，迎接我的是她略显拘谨的父母。家中的布置简单而整洁，却也透着一丝清冷，妹妹的可爱灵动让我们三位老师也没有初到家里做客的拘谨。在与孩子父母的交谈中，我逐渐了解到父母从小对孩子要求甚严，孩子出错也是大声制止，父母对孩子的这种过高的期望，或许在无形之中给孩子带来了巨大的压力，让她变得不敢表达自己，害怕犯错，逐渐沉默寡言。

在家访结束之际，孩子送了我一枝自己制作的玫瑰花，玫瑰花的制作活灵活现、栩栩如生。那一刻我被孩子深深的感动了，这真是一个心灵手巧的孩子。心情沉重而又充满希望，我知道，在接下来的一年里我要帮助孩子走出沉默的世界，还需要付出更多的时间和精力，但我愿意为她点亮那盏明灯，引领她走向阳光。

这次家访让我深刻地感受到，孩子的沉默寡言并非天生如此，而是受到家庭环境和教育方式的影响。作为班主任，我有责任为孩子创造一个更加温暖、包容的环境，让她能够勇敢地敞开心扉，展现真实的自己。

同时，我也意识到与家长的沟通至关重要。我们需要共同努力，调整对孩子的期望，给予她足够的关爱和支持，让她在充满爱的氛围中健康成长。

04、携情而访，有感万千

一年级二班马安可妈妈

最近，我们家庭有幸参与到本学期的家访活动，首先非常感谢学校的精心安排，再次感谢王老师、樊老师以及惠老师的本次家访以及本学期的辛苦付出。三位老师从自己的角度对孩子在学校的生活、学习以及遇到的问题给我们做了深度充分的说明，针对孩子在学校表达、参与度的积极性，数学辅导作业家长遇到的一些障碍以及我们家长还有哪些家庭共育方面要加强的，各位老师都给与了我们宝贵的建议。本次我们还收到三位老师在家庭教育、孩子不同年龄阶段养育的一些心得与经验分享。

本次家访让我感觉是一次深度的沟通总结，也是一个新的起点，家庭共育的路很长，耐心坚定、成长性、学习性的陪伴很重要，还有老师们专业的指导与陪伴，相信孩子们会越来越好，藤信一（2）班会越来越好！

二年级六班杨思源妈妈

在这个7月骄阳似火的夏日，丝毫没有因为天气影响我们的心情，因为今天是我们家特殊的一个日子——家访。在我的记忆里，还停留在我初中时老师来家访的情景，如今时光飞逝，不敢相信自己的孩子即将上三年级。

看到刘老师、张老师和潘老师，三位老师脸上都挂着亲切的笑容，让我们感到很温暖，在这次家访中我们深深的体会到了老师们对孩子的关心与关注，一起探讨了解孩子各方面情况，给孩子很多的建议与鼓励。

整个交谈过程非常的轻松愉悦，三位老师非常的谦逊，可以深切感受到老师们对教育的热爱和对学生的责任感。不仅仅关心学生的成绩，更关注学生的身心健康，打消了我们心中的很多顾虑，让我们对孩子未来几年的学习生活充满信心与希望，希望他能在这个有爱的大家庭里茁壮成长……

很幸运在这炎炎夏日与老师们相遇，也感恩未来孩子的成长有老师们的陪伴，和藤信学校对孩子们的谆谆教导，我们非常期待多姿多彩的新学期的到来。

三年级二班贺思萱妈妈

烈日炎炎，此次暑期家访就像一场及时雨播撒进我们的小家庭里。

首先，要由衷感谢老师们在百忙之中，放弃了自己的休息时间，做了细致的准备，来到家里。想到学校和老师们对孩子是如此牵挂和关心，作为家长十分感动。

其次，家访让我们更好地了解了孩子的学习情况，老师进门后，第一件事情就是询问孩子的情况，了解他的学习、生活、兴趣爱好，喜欢的书籍等方面的情况。我们感受到了老师的耐心和细心，感受到了她对孩子的关注和关爱。

孩子现处于三升四的关键阶段，交流期间我们共同分析了孩子的优缺点，需要继续加强改进的方面。从和老师的交流中，我也学到了许多家庭教育方面的知识，要注重孩子的养成教育，注重长远发展，培养孩子自立，自信，自强。

家访是一次极具意义的教育对话。我相信，孩子也会在老师与家长的交谈中，逐步有了更清晰的自我认知，体会到两只手相握时无形的力量，它将会带给孩子的是满满的爱与期望。

家访促沟通，共育筑桥梁。炎炎夏日行，携手同追梦，再次感谢老师们的辛勤付出！

四年级五班李铭浩家长

家访有温度，教育有力量

回首过往，孩子在藤信学校已经度过了四个春秋，在学校的精心培养和老师们的辛苦付出中，孩子在一步步地茁壮成长，我非常欣慰！前两天班级的三位老师来家访，我感受颇深，感受到了学校对每一位学生教育的重视，也感受到了老师们的用心和细心。

在交谈过程中，我和老师们的教育理念不谋而合，我们谈的最多的是家长的正确引导以及情绪管理，孩子出现问题时，我们家长要及时纠正并正确引导孩子，用温和的态度去和孩子交谈，多给孩子一些家庭的温暖，学会倾听，懂得尊重孩子，当孩子的父母，亦是孩子的朋友。

教育是一场马拉松，孩子犹如一只蜗牛，在这个赛道上，谁输谁赢还未知，我们作为家长更应该放慢脚步，给予孩子足够的耐心和理解，我相信在家长和老师们的完美配合下，我的孩子一定会越来越优秀！

五年级一班白锦平家长

在7月1日这一天，家里迎来了两位贵客，她们是孩子的两位老师，经过面对面的交流，了解到孩子在校的一些情况，特别是在行为举止方面存在的一些问题，要成为一个德智体美全面发展的学生，行为举止是关键，对孩子成长是重中之重。

家访，家校沟通是多么重要，通过与老师畅谈，我深刻地认识到家庭教育对于孩子的重要性。家长是孩子的第一任老师，言传身教对孩子的行为习惯和价值观的形成起着至关重要的作用。要注重培养孩子的良好行为习惯，及时引导纠正孩子的不良行为习惯。

对孩子存在的问题，老师们提供了科学的引导教育方法，使我们受益匪浅，更加坚定的承担起家庭教育应有的责任。

感谢老师们百忙之中的来访，您们的尽心尽责是我们做好家庭教育的动力，加强家校沟通与合作是学生健康成长的重要保障，我相信，只要我们和学校齐心协力，一定能让孩子绽放出属于自己的光彩。

05、结而再悟，奋发向上

为期两天的家访工作在炎炎夏日中结束，小学部王锋校长就本期家访工作做了全面总结。

王校长从工作开展的实际情况出发，表扬此次家访中老师们以极高的积极性全身心投入，使家访更深入，沟通更友好，工作更有序。同时再次强调了，看似简单的家访工作，往往是家校关系的关键，今后仍需要老师们继续开展家校工作，建立好家校沟通的桥梁。

家访，是我们奔波的画面，辛苦却收获着幸福！

家访，是我们耐心的交流，繁冗却谱写着乐章！

家访是一场温暖的修行，老师们划着这条小船，掌握着方向，小心翼翼地，带着孩子走向温暖幸福的远方!

愿每个沐浴着藤信园阳光的孩子，都能健康成长!