西安市远东第二中学邀请课改专家幸兴老师指导教学改革

课改专家幸兴老师

幸兴，全国区域课改协作体秘书长，全国导学案研究中心咨询顾问，2001年至今，先后在省级以上刊物发表语文教育教学类文章近600篇；2004年至今先后参编、主编教育教学用书180多册。

十多年来，致力于考试测评和有效教学的行为研究,讲课场次近1400场，足迹遍及祖国大江南北；首创学习小组建设和导学案的使用“体验式培训”方式；长期从事基础教育考试测评、有效教学行为、学科课程开发与实施、中小学德育体系构建与实施的研究。在高效课堂、高效备考、高效训练、区域课改的整体设计与实施、教师专业化发展、中小学德育体系构建与实施、学科三年一体化建设、书香校园建设上取丰硕成果。

专家引领助提升 更新理念促前行

西安远东二中邀请课改专家幸兴老师

来校开展课堂观摩及专题培训

为进一步深化高效课堂教学改革，使全体教师继续深入了解、积极投身153探究教学模式，1月29日上午，我校邀请全国区域课改协作体秘书长、全国知名高效课堂研究专家、语文教师幸兴来我校开展高效课堂观摩及专题培训活动。

这是我校本学期课堂教学改革系列培训活动的第三场。我校副校长江亚东、教研室、教务处等相关部室人员及初一、初二年级全体教师，其他年级部分教师参与培训，副校长梅小桥主持活动。

梅校长强调了探究课堂教学模式探索的必要性和迫切性，介绍了讲座专家幸老师，并提出培训具体要求。

幸老师带来了一堂精彩的展示课和一场指导性、示范性、操作性强的专题培训，在场教师纷纷表示俯仰拾取、收获颇丰。

幸老师的示范课《台阶》生动有趣，引人入胜。幸老师从“中国式好习惯”谈起，依托导学案，开展小组合作，通过组内讨论、小组展示、评价交流等方式，一步步完成学习任务，实现由“目标”到“达标”的高效教学过程，让学生成为学习的主人，整个课堂洋溢着轻松、活泼的氛围。既为学生传授知识，也教会学生小说学习的方法，同时为老师打造高效课堂做了有效的示范引领。

示范课后，幸老师以《聚焦三新背景 课堂转型升级》为题，从“明道”“识器”“优术”三方面，谈目标、落实和课型，强调“依标教学”，以问题设置学习目标，分课型、按流程设计导学案，教师的教要标准、规范，学生的学要高效、自主，形成学科建模思维。

重点讲解了如何利用具体直观的“鱼骨图”构建有效课堂。他提出，“鱼骨图”的起点是目标，终点是达标，通过“导”“思”“议”“展”“评”“测”六个字简明扼要地展示了高效课堂的核心要素，课堂教学一定要突出学生的主体地位和老师的主导作用，构建上课路线图。让与会老师能够更加直观地感受到课堂教学改革由理论层面到实际操作层面的变化。

最后，梅校长总结发言。她用“道”“实”“情”三个字概括，指出幸兴老师作为高效课堂改革方面的“得道之人”，以自己多年的思考、研究得出的独到见解和实践经验，给我们带来了一场真实、实在、实操性强的培训，对幸老师的倾囊相授表达感谢，并寄语大家做一个有情怀、有温度的教师。

学而致知，行而致远。本次高效课堂观摩及专题培训活动，为我校进一步落实153探究教学模式，深化以导学稿为载体的探究课堂改革提供可借鉴、可操作的思路和示例。经过此次现场观摩与聆听报告，我校老师对打造高效课堂有了更深的认知，在今后的教学中将知行合一、学以致用，不断更新教育理念，进一步提高课堂效率，为学校高质量发展做出贡献。（教研室）